淺談初中數學后進生的轉化

王飛

教書育人是教師的天職。初中階段，由于學習科目的增多、教學內容的加深，對學生的思維能力、計算能力和想象能力的要求也逐步提高，這樣不可避免地出現了一批后進生，嚴重地影響了教學質量的提高。可是作為教師不可能只教優生而把差生掃地出門，所以我們要轉化后進生。后進生并不都是天生弱智，而大多數是因為后天因素造成的，所以，只要經過教師耐心細致的教育轉化，是完全可以轉變為好學生的。

一、關注后進生的學習生活，做他們的良師益友

首先，在后進生轉化工作中，教師要把愛灑向每個后進生，從思想上愛護他們，在生活上關愛他們，在學習上幫助他們；善于利用課余時間多與之交談，曉之以理，動之以情；多用鼓勵性的語言，如“我相信你能做到”、“你一定能行”、“老師喜歡你”等等，多找后進生的“閃光點”；尊重學生的心理發展，和學生建立融洽的朋友關系，給他們更多的關心和愛護，解決他們生活學習上的困難，做他們的良師益友，讓他們感到身邊有很多人在關注他們，從而從心靈深處喚起他們奮發向上的決心和毅力。其次要為后進生建立個人成長檔案，充分肯定他們的每一點微小進步，及時鼓勵，讓他們及時體會到努力的成果、勞動的甘甜，從而樹立堅定的信念，相信自己經過不懈的努力，必然能獲得成功。

二、了解后進生，分析后進原因

通過了解，后進生形成原因一般有：①家庭原因。有的家庭教育方式不當，家庭環境惡劣，父母素養偏低，對孩子溺愛嬌縱、輕教輕德。②學校原因。有的教師教學觀念依然陳舊，教法不當，處理問題缺乏公正或急于求成，過于粗暴，動輒諷刺、挖苦。這樣極易造成學生的心理障礙，厭惡某教師某學科，成績快速下滑，紀律松散。③社會原因。學生年齡尚小，辨別是非的能力差，極易受社會上不良風氣、不良伙伴的影響和侵蝕，結果很快掉隊。④個人原因。有的學生自身智力低下，自我約束能力不強，貽誤了學業。另外還應清楚后進生的類型，一般有：①思想品德方面，表現為腦子靈活，但思想覺悟低，厭學，不思進取，無集體榮譽感。②學習成績方面，有的單科成績差，有的整體性差。這些原因必須弄清楚是能力不足還是動力不夠造成的，或是學習基礎差日積月累形成的。③品德、學習成績均后進的學生，這類學生轉化難度最大。因此，教師應全方位、多渠道地了解每位后進生，多和他們交談，傾聽他們的心聲，對其形成原因和類別做到胸有成竹，以便研究相應的措施。

三、培養后進生學習數學的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”濃厚的學習興趣可使學生的大腦處于最積極、最活躍的狀態，能增加學生的注意力、記憶力和思維力。興趣是學習最佳的營養劑和催化劑，如果學生對學習有興趣，他們的思維將會更積極、更有效。抓住了這一點，對轉化后進生將是一個良好的開端。后進生由于認知前提差、思維能力差、計算能力差，因此教師在教法上要不拘一格、靈活多變，注意由淺入深、由易到難，盡可能降低學習坡度、分散難點。如：可通過填空、改錯、判斷等變式練習的方法，使后進生得以接受；講課時語言要通俗易懂、生動活潑，充分利用教具、學具或多媒體手段，加強直觀教學；培養學生動手、動腦的習慣，對后進生要優先提問、優先板演、優先輔導、優先檢查評價。評價時，態度要誠懇、親切，讓他們感到教師是在誠心誠意幫助他們，教會他們學習的方法。

四、優化教學模式，加強分層教學

首先，教師要結合本班學生實際，確定不同層次學生的學習目標，目的是使每一個學生的思維都處在“跳一跳”能摘到“桃子”的境地。如：列方程解應用題一節的教學中，共同要求是會列方程解應用題。不同的是，對優等生出一些思維要求高的應用題讓他們獨立完成，并能說出解題的思路和過程；對中等生出一般性的題目，要求獨立完成；對后進生可通過讓學生讀題填空的形式，幫助他們找出題中的數學關系和等量關系，列出方程。①設計不同層次的課堂提問，給后進生說話的機會。②設計不同層次的課堂練習，對后進生要加強基礎知識和基本技能的培養，給他們練習的機會。③將班上的優等生與后進生結成對子，以“優”帶“弱”。讓優等生當后進生的老師，利用課余時間輔導后進生，這樣既有利于同學之間的團結，又提高了后進生的思維能力和計算能力，使后進生感受到集體的溫暖，從而發奮學習。

五、情感交流，融洽師生關系

情感是人世間最真摯、最美好的東西。在后進生轉化工作中，教師要把愛灑向每個后進生，從思想上愛護他們，在生活上關心他們，在學習上幫助他們。教育是心靈的藝術，我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁，這樣老師才會產生熱愛之情。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融，要以關愛之心來觸動學生的心弦，從而促使他主動地認識并改正錯誤。

總之，數學后進生的轉化是一項長期而艱巨的工作，需要有足夠的愛心、耐心和靈活多變的教法。同時，還要以人為本、因材施教，不能千篇一律。要隨時總結經驗，及時改變教法，長期堅持，才能收到良好的效果。endprint