關于高校網絡思想政治教育的思考

陳夢瑩

摘 要 由于網絡具有開放、互動、共享等特性，使得公眾獲得了更多的話語權，而作為接受新生事物最快的群體，大學生是中國目前最大的網民群體，網絡的使用，已經逐漸占據著他們的生活，成為他們人際交往和學習交流中不可或缺的方式。網絡空間，已逐步發展成為有別于現實社會卻又完整、成熟的社會模式。

關鍵詞 高校 網絡 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.09.039

Thoughts on Network Ideological and Political Education in

Colleges and Universities

CHEN Mengying

（Hefei Normal University， College of Economics & Management， Hefei， Anhui 230601）

Abstract Because the network is open， interactive and sharing， make the public have more right to speak， and accept new things as the fastest group， college students are Chinese the largest population of Internet users， the use of the network， has gradually dominated their lives， they become an indispensable way of interpersonal communication and learning. Cyberspace has gradually developed into a social model which is different from the real society but is complete and mature.

Keywords college； network； Ideological and political education

時代的不斷發展與進步，計算機網絡技術的發展突飛猛進，普及率呈幾何趨勢不斷上漲。人類跨入了網絡與信息化的新時代。網絡，作為一種新型的信息傳播介質，以超乎想象的驚人速度成長和延伸。作為高校的思想政治教育工作者，應該清晰的認識到，網絡，將成為當代社會學生思想政治教育的主陣地和主戰場。目前，在這一領域，我國對于高校學生思想政治教育的網絡陣地還缺乏重視。網絡思想政治教育工作還有所缺失，必須認識到，做好思想政治教育工作，是一項長期的過程，需要持之以恒的努力與永不停息的進取。

1 網絡時代呼喚大學生思想政治教育的創新

對于高校學生，思想政治教育工作的開展緊密圍繞大學生的行為意識和思想狀態，聯系高校日常工作的生態，根據理論與實際相結合的原則，對當代高校學生進行的一系列的思想政治教育工作。如今，中國大學生的網絡意識極其開放，網絡思想政治教育者不能以簡單粗暴的打壓和嚴管來進行。對于學生的網絡生活管理需要以引導疏通為主，以防范攔截為輔。旨在為學生營造寬松自由的網絡文化陣地，鼓勵社會正能量、積極的言論，為能夠反映出大學生追求真理、探求真理的求學態度，對大學生世界觀、人生觀、價值觀發展變化有著積極導向作用的網絡陣地保駕護航。同時注意并修正不健康的網絡文化，監督杜絕不符合實際情況、不負責任的言論，具有片面的、偏激的、個人主義色彩濃厚的、違反社會主義核心價值觀的觀點在大學生群體中傳播。

2 開展高校網絡思想政治教育工作建設

對于大學生網絡思想政治教育的開展，在長期的實踐過程中，組建一支針對性專業化的工作隊伍，對于維護校園穩定工作、做好高校網絡思想政治教育工作以及其他的校園管理工作等方面，有著重要且積極的作用。

2.1 堅持正確導向，用先進思想與文化占領高校網絡

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京舉行。中國中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作的意見》指出，"要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”要重視信息網絡對大學生思想意識形態的重要影響，必須始終堅持正確的網絡思想意識取向，引領構建積極正面的網絡政治文化形態。

運用網絡新媒體等媒介平臺，向高校大學生傳播積極正面的文化輿論，建立正面實用的意識文化傳播媒介平臺。

2.2 加強網絡隊伍建設，提高輔導員思想政治教育水平

當前，國際國內的局勢瞬息萬變，這對高校大學生思想政治教育帶來了機遇和挑戰。作為當下社會媒體傳播與信息傳遞的重要平臺，互聯網已經成為開展大學生思想政治教育的主陣地和主戰場。

輔導員群體作為高校思想政治教育的主要工作團隊，對于網絡媒介以及新興傳播平臺，應該有所關注，并挖掘利用。高校學生的思維活躍，對于新鮮事物的接受度高，也樂于了解。面對新形勢下大學生思想政治教育，輔導員應當積極探索，尋找新辦法、嘗試新途徑，從中尋找規律，致力于體現時代性、創造性、實效性的教育特色。

2.3 建立線下線上共同管理，拓寬溝通平臺

思想政治教育需要深入學生，了解學生思想動態。網絡進入自媒體時代，需要認識到每個人都具有文化傳播的能力，具有表達個人觀點的平等空間。但網絡發聲不應該是隨心所欲的，網絡的自由應該建立在個人自律的基礎上，網絡輿情需要每個人共同的努力。管理，只是手段，網絡思想政治教育的重要意義，是為廣大師生做后臺服務，幫助大家在平臺上更好的學術交流、科研交流、正能量的宣揚與傳遞。endprint

網絡新媒體，對于新時代大學生的影響越來越大，網絡思想政治教育體系的建立，必須始終堅持傳播正能量，激發團結奮進的集中力量，為堅持和發展校園積極健康向上的文化水平，建立和諧的校園網絡文化平臺做出積極貢獻。

與線下的思想政治教育所不同，網絡的開放性和隱蔽性，也讓學生以及社會對信息的接受有著直接的選擇性，在網絡上的思想政治教育既要面對學生面對面的“質疑”，也要迎接來自別有用心的“曲解”。因此，做好網絡思想政治教育，要敢于“直播”自己的思想政治教育過程。要敢于與“不合理觀點”進行“面對面”的辯論。要敢于創新，要敢于面對挑戰。

3 高校網絡思想政治教育的手段創新

作為高校學生思想政治教育的工作者，必須了解其特點，明了網絡思想政治教育積極重要的作用，以積極的態度不斷拓展手段、陣地和領域，開辟網絡思想政治教育的發展空間，緊緊抓住思想政治教育的主動權。

3.1建立微信公眾平臺，發揮自媒體宣傳

微信公眾平臺賬號，可以作為個人進行申請，用以進行對學生的管理、學生信息的收集、與學生交流的網絡平臺。

增加網絡互動信息增設學生信息庫，通過微信公眾平臺，可以開設與學生的互動環節，既有評論轉發功能，也有網絡平臺聊天功能。后臺增設的“小程序”功能，拓展了微信公眾平臺的使用功能，2012年，作者嘗試建立了網絡“愿景計劃”試點工程，將班級所有學生個人信息錄入微信公眾平臺，學生可以通過查找自己的信息，也可以查找別人的信息，直觀而具體地了解自己在大學里的變化。

3.2 增設H5宣傳平臺，拓展管理效用

H5作為一款網絡宣傳海報，活躍于移動客戶端，且不限于網絡載體。利用該宣傳載體， 可以設立網絡收集，通過掃碼填寫相關信息，即可直接在后臺生成excel表格。

同時，H5有顯著的宣傳功能。而在發布過程中，也可以通過后臺及時了解H5發布的PV（瀏覽量），以及UV（訪客量），并根據數據進行對比分析（如圖1）。

同時，根據后臺的數據查閱，還可以了解H5的瀏覽數據。從而了解QQ轉發、QQ空間、微信朋友圈、微信群、微信轉發、PC瀏覽其他移動客戶端的的瀏覽情況，從而分析了解學生對于網絡平臺渠道的關注情況。并可根據寬帶、瀏覽器、機型、操作系統的進一步分析，可了解海報的發布效果以及觀看者的消費狀態、瀏覽習慣等其他方面的分析（如圖2、圖3）。

3.3 創新實踐，建立網絡考試題庫

通過電腦和移動客戶端即可答題，設立網絡考試題庫，通過智能遠程監考，智能組卷，在線編程，自動判題，成績統計。只要將題目錄入題庫，并設置題數、分值及時間，學生打開試卷時，即可自動抽取題庫生成試題，考試完成后，后臺即可自動判卷并生成分數。可利用于筆試、電子作業、課堂測驗、知識競賽、認證考試等。既杜絕了學生相互抄襲的可能性，同時也大大減輕了監考壓力，以及批卷效率。

在考試結束后，還設置了反饋環節，通過這一環節，可以有效地了解學生的學習態度，以及對于該形式的反饋信息，以便于不斷改進教學。

4 結語

作為高校學生思想政治教育的工作者，必須了解其特點，明了網絡思想政治教育積極重要的作用，以積極的態度不斷拓展手段、陣地和領域，開辟網絡思想政治教育的發展空間，緊緊抓住思想政治教育的主動權。endprint