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漢語言文學的學習和應用研究

2017-11-10 20:48:47楊欣怡
北方文學 2017年30期
關鍵詞:應用研究

楊欣怡

摘要:我國是擁有五千年文化的文明古國,因此在悠久的歷史長河中,擁有豐富的文化底蘊,形成了我國特殊的一種語言文字,即漢語和漢字,由此產生了具有豐富影響的漢語言文學,其豐富的內涵對于我國社會的發展,人民生活水平的提高都具有借鑒性作用。作為高中學生,語文是一門必須學習的科目,我們在漢語言文學的學習過程中一定要端正自己的學習態度,找到最好的最適合的學習方法,遵循老師的指導,更好地掌握漢語言文學的相關知識。本文通過分析漢語言文學的基本內容及相關特點,指出在學習過程中應該注意的地方,說明漢語言文學的一些應用研究,希望給相關的學習者一些借鑒性的參考意見,幫助學習者更好地進行學習,不斷弘揚我國傳統文化。

關鍵詞:漢語言文學;學習方法;應用研究

一、漢語言文學的含義

漢語言文學就是只對中國的語言以及文學進行研究的一門學科,必須要找相關的漢語言文學的基本理論、基礎知識以及基本技能,要了解漢語以及漢字所帶來的文學革命,這個專業培養出來的人才,可以從事新聞文藝報道工作,可以從事科研機關研究工作,還可以從事語文教師這一職業。必須要求相應的專業的學生要不斷地與時俱進,根據時代的需求不斷地總結規劃我國的歷史文化,在漢語言研究的過程中一定要秉承實事求是的原則,具體環境也要具體分析,不同時代的文學特點也是不相同的,一定要帶著自己的感情去領悟這些文章,體會作者寫作的心情和意圖。

二、漢語言文學的內容

漢語言文學具有廣泛的內容,主要包括現代漢語以及古代漢語兩個專業,這兩個專業還可以細分為各個時代的語言文學。

(一)現代漢語文學研究

現代漢語研究就是只對現代出現的一些文學作品進行研究,分析不同時代的寫作特點,分析這些作者運用的不同的寫作手法,體會到作者寫作的背景以及寫作目的。通過這些研究就可以幫助人們更加了解每一時代的歷史特征,還可以供后人借鑒和參考,這種研究不但是對現代文學的一種研究,還是對時代背景的一種探索。

(二)古代漢語文學研究

古代漢語文學研究,主要是分析字形,字音,發音的由來以及甲骨文的原意。通過這些深入的研究,可以幫助我們更好的了解漢字的來源,更透徹的了解我們的中華文化。通過這些文字的研究可以了解到各個時代的時代背景,分析出不同時代,擁有不同的社會環境,轉彎也會造就不同的文化氛圍。

三、漢語言文學的特點

(一)復雜性

漢語言文學具有復雜性,因為漢語言文學包括的內容十分廣泛的,不僅有古代漢語研究,還有現代漢語研究,不僅包括文字的來源和結構以及發音,還包括文章的寫作背景寫作手法以及寫作內容的分析,因此具有復雜性,要求相關的學習人員要有廣泛的文學知識,而且還要有鍥而不舍的求知精神,只有具備這樣的條件才可以把漢語言文學的精髓領會到。

(二)長期性

漢語言文學學習過程具有長期性,因為漢語言文學的內容十分廣泛的,不可能一朝一夕就可以全部學習吸收,必須要經過長期的學習才可以不斷的深化記憶,我們在學習過程中要堅持不懈的學習,不斷的發現自身的缺點和不足,并且及時改正,不斷地增強自身的能力和文學素質。因此漢語言文學學習具有長期性,要求相關的學習人員要有足夠的耐心和信心以及恒心。

(三)重要性

漢語言文學主要是對中國歷史文化的一種研究和探索,通過這種學科的學習,可以幫助學生更好的了解中國的歷史文化發展,更好地激發學生的愛國熱心。因此在現代教育中是具有重要性的,同時這種漢語言文學的學習,可以不斷地提高學生的綜合素質,幫助學生在日常交際中更好的運用語言,通過一種語言的藝術來形成一種良好的人際關系。

四、漢語言文學學習的注意事項

(一)要堅持不懈

漢語言文學是一個長期的學習過程,因此學習者一定要堅持不懈,不能半途而廢。在高中的學習過程中,我們剛接觸古文會有一些陌生,不能夠很好地理解一些字詞的現代含義,而且一個字會有多種用法,這對于高中生來說是一個學習的難點。但是我們并不能放棄學習,而是應該通過不斷的閱讀以及不斷地練習,來提高自身的古文閱讀能力。

(二)要日積月累

漢語言文學的內容十分龐雜,要一點一滴的積累,才可以形成一種良好的文學素養,我們在學習過程中,一定要注意零碎知識點的記憶,通過這些知識點的積累,來不斷地豐富自己的文化底蘊,使自己在漢語言文學的學習過程中更加輕松更加快樂。

五、結語

我國擁有悠久的歷史文化,具有豐富的文化底蘊,中華民族也是非常重視你的民族,漢字以及漢語越來越普及,世界各國人民越來越接受中國的文化,因此在具體的學習過程中,我們一定要注重漢語言文學的現代化以及世界化,讓世界各國人民都可以喜歡中國的文化,學習中國的文化,并且弘揚中國的文化。

參考文獻:

[1]孟偉軍.關于語文教育和漢語言文學教育的關聯性思考[J].中國校外教育,2014(33).

[2]王作新,劉月新.關于地方綜合性大學漢語言文學專業人才培養目標定位的思考[J].三峽大學學報(人文社會科學版),2009(S1).

[3]孟偉軍.淺談語文教育與漢語言文學教育的對接性[J].中國職工教育,2014(18).

(作者單位:湖南省長沙市第一中學)

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