基于就業導向的大學思想政治教育創新

嚴娜

【摘要】改革開放使我國經濟發展步伐越來越快，市場經濟同樣有了長足的發展。與此同時，經濟發展帶動社會發展，據調查顯示，我國如今人均生活水平比建國初期提高了三倍，物質文化的提高為經濟文化追求奠定了堅實基礎。人們越來越重視孩子的教育問題。因此國家出臺了一系列教改措施以及教育性政策。上世紀九十年代末，我國各大高校競相舉起擴招的大旗，并逐步出現了許多大學院校，旨在培養專業型人才，經過十幾年的發展，我國擴招學生總數甚至已經超過了許多西方國家。這種教育方式的改革被專家稱之為就業導向的職業性教育。本文就此展開討論

【關鍵詞】就業導向 大學 思想政治 教育模式

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）39-0038-02

一、以就業導向為基礎的大學思想政治教育模式的發展現狀

1.思想政治教育的教學方式過于單一

大學院校存在的原因就是為國家源源不斷地輸送專業型人才。因此，大學院校的教學活動有別于其他高校，會更多的安排實踐課程，培養學生的動手能力以及實踐能力，讓學生能夠在未來的技能崗位上獲得更高的專業水平。因此，思想政治教育課程相對而言比較冷門，又由于教師對于思政課程沒有更新穎的教學方法，還是采用灌輸式教學，因此使學生對思政課程更加抵觸，意識不到思政課程的重要性。學生學習態度不積極，使得思政課程的效果沒有被發揮出來。

2.大學院校對思想政治教育的認識不足

什么是教育，一個國家為什么需要教育的支撐？其實，教育作為一種培養學生的手段，其目的就是教化人們認知、明理，最終成為對國家和社會有用的人才。人作為一種社會角色，是有血有肉有思想的，并不能被當成商品。而許多大學教育的理論是要把教育看成是一種商業活動，無休止的安排學生進行所謂的“實習”，獲得微薄的利潤，使學生成為了學校獲得利潤的源泉。這種形式的教學使得學生對我國教育行為產生質疑，同時無心深造，在思想上政治教育方面更是不重視。

3.教育產業化導致思想政治教育的初衷被違背

《教育管理學》是本世紀中期影響力很大的一本教育學書籍，作者是孫綿濤教授。他認為如今的教育已經不復當初的“純粹”，這種產業化教育模式導致學校教學偏離了教書育人的軌道，教師有了一定的功利心，學生也有了功利心，一切向利益看重必將導致我國教育事業進入難以難以擺脫的“噩夢”中。使學校不像學校，學生不像學生，企業不像企業。這都是所謂的“教育產業化”思潮的推動引起的。甚至很多高校為了獲取更多的利潤，從學生身上以各種名義斂財，反之在需要教授的課程上卻十分放松，這就是學校存在的意義本末倒置了。

4.大學院校缺乏思想政治教育的教學經驗

傳統的教學模式是填鴨式教學，思想政治教學大多采用這種形式，因為課程特點決定了其有一定的枯燥性，因此這對于動手能力強，活潑好動的學生來說是沒有吸引力的。這就從根本上降低了課程對學生的吸引了，也并沒有達到教學效果。

二、以就業導向為基礎的大學思想政治教育模式改革探析

1.積極創新教學制度，更新教學觀念

要落實以就業導向為基礎的大學思想政治教育工作，就要將就業導向與思想政治教育工作相結合，對教學制度和觀念進行改革。比如近些年提出的產學研一體化發展就是大學教學的有利產物。它通過結合實踐課和研發課程，將學生協助老師的科研成果迅速轉化為實踐，最終成為社會生產力。比如“硅谷”就是美國斯坦福大學建立的學校工業園，學生可以將平時在課堂上學到的知識在工業園進行實踐和研究改進，促進學生的實踐能力，將學生培養為實用型人才，避免了書呆子的產生，同時也為工業園提供了大量的人才和技術，這是將學生實踐與科研創收有效結合的一個重要舉措，可以被我國借鑒。因此，一定程度的產業化并不全是壞事，只要控制住度，切實以國家和人才為重，提高教學質量等都是十分值得采取的教育方法。

2.大學院校思想政治教育應該多層次化發展

首先，在思想政治教育中，要對學生進行職業價值觀的教育，幫助其在面對激烈的競爭壓力時，有足夠的自信心處理各種問題。教師要通過思想政治教育讓學生明確自身的優點，正視自己的價值；其次，要通過思想政治教育鍛煉學生的心理素質。在思想政治教育中，要組織學生走出學校，感受社會的實際情況，鍛煉學生的心理承受能力。

3.構建職業規劃體系

以就業導向為基礎構建職業規劃體系，在大學學生入學之初就要引導學生規劃好自己的未來。然后督促學生在學習和生活中要根據自身的規劃，有序的、漸漸的向規劃目標靠近。比如在入學的第一年，規劃目標為努力掌握專業知識；入學第二年，規劃目標是參與社會實踐，鍛煉自身的就業能力；入學第三年，規劃目標是策劃自身的職業目標，并為自己準確定位。

三、結束語

總而言之，在當今經濟迅速發展的多元化社會中，大學學校的思想政治工作不能僅僅局限于對學生進行理論性的教學，同時還必須要結合當前就業形勢，以就業導向為基礎，對學生的就業規劃進行指導。

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