高職藝術設計專業素描教學改革對策探討

劉強

摘 要：高職教育深化改革背景下，加強各專業教學模式的轉變，提高教學質量就顯得比較關鍵。高職藝術設計專業素描教學在當前還存在著一些問題，加強對藝術設計專業素描教學改革發展就比較重要。本文先就高職藝術設計專業素描教學問題以及改革的重要性進行闡述，然后就素描教學改革的措施實施詳細探究。

關鍵詞：藝術設計；素描教學改革；現狀

高職職業教育的改革發展，需要從多方面加強重視，在藝術設計專業的素描教學方面是比較重要的改革內容，素描教學的方法以及教學觀念都要及時轉變。通過從理論層面對素描教學改革加以研究，就能有助于教學改革的措施實施。

一、高職藝術設計專業素描教學問題以及改革的重要性

1.高職藝術設計專業素描教學問題分析。

（1）只注重學生寫生訓練，沒有注重學生想象訓練。素描教學過程中，老師還是采取傳統的模式，缺少對象的情況下練習教學沒有重視，學生的想象能力就很難提高，對作品的創造力表現也很難有效實現。老師由于沒有科學的引導學生進行想象力的練習，長此以往學生的思維定式問題就比較突出，不利于培養學生的創造力。

（2）只注重素描明暗表現長期素描，對結構表現短期素描沒有充分重視。藝術設計過程當中，有的專業和表現物體內部結構有著緊密的聯系，其中的產品設計以及工作造型設計都是比較重視內部結構的。需要通過三維動畫軟件來進行設計，對學生的空間想象力要求也比較高。實際的素描教學過程中，沒有注重學生的結構表現短期素描教學，這就影響學生的素描綜合素質的提高。

（3）只注重學生具象素描手法呈現生活。素描教學中，藝術設計是來源生活，但絕不是對生活的復制。素描課通過夸張以及變形等手法來呈現生活內容，不是僅僅依靠著技術進行呈現，還要能注重想法的融合。但從當前的素描教學的現狀能夠看到，老師在實際的教學中只注重學生的具象手法的應用，沒有培養學生創造力。

2.高職藝術設計專業素描教學改革的重要性。

傳統的素描教學已經不能適應當前的教學發展要求，就必須和時代發展相結合，及時轉變教學模式和思想觀念，促進學生的素描知識技能的學習效率提高。傳統的素描教學中對學生的技術教學比較重視，沒有注重學生的創造力的培養，在教學的模式應用上也不科學，這就比較容易造成教學質量差的問題出現。面對新的教育改革階段，藝術設計專業的素描教學，就要能緊密的結合學生的實際學習情況和個性特點，找準定位，優化教學的模式。只有深化素描教學改革，才能有助于學生的素描綜合學習能力的提高。

二、高職藝術設計專業素描教學改革措施

1.注重教學理念的深化改革。

素描教學過程中，老師要從思想觀念方面及時轉變，要將學生作為教學的中心，圍繞學生展開素描教學活動，重視學生對素描知識學習的體驗，通過學生的日常學習表現的評價，促進學生進一步的素質提高。教學理念的轉變是教學改革目標實現的基礎，老師在實際的教學中從對學生的評價當中來了解學生的學習情況，在具體素描中的表現力以及感受力的問題及時解決，不能只注重畫面效果，要讓學生從不同角度提高自身的審美能力，激發學生的學習積極性等。

2.注重素描教學內容的改革。

高職階段的藝術設計專業素描教學改革，要從實際出發，面對新的教學環境，要注重教學內容的更新。具體的內容改革就要對透視空間以及物象結構認識訓練進行加強，促進學生觀察物象的正確性，并有效掌握透視規律，教學內容就要向著透視內容轉變，促使學生在成角透視以及平行透視和圓形透視等諸多內容上加強學習。教學內容的改革中，老師要注重引導學生拋開感性和表象視覺經驗，能加強對物體的理解，可增設物象解構和重構的訓練內容，設置意象造型和抽象造型的教學內容，讓學生通過素描知識的學習來發現新的內容。

3.注重素描表現方法的改革。

素描教學改革的實施也要從表現技巧方法層面著手實施，傳統素描教學注重寫實，在當前的素描教學中就要在技巧的運用以及觀察方法層面進行優化。結構素描的教學就比較注重對象形體結構的理解，強調采用線條刻畫對象結構形體，比較適合設計專業基礎性的訓練。輪廓的素描比較強調當圖和底在特定條件下進行的相互轉換視覺體驗。光影素描主要是通過光線和影子間動態關系的掌握從直接感知到理性理解，從作圖方法到抽象表現的一個過程。

4.加強對學生的創意能力的教學。

藝術設計專業的素描教學要充分重視學生創意能力的訓練，促進學生在素描知識技巧的學習過程中，從思想意識方面有轉變，提高自身的創意能力，這樣就能有助于素描綜合素質的提高，對學生的素描表現能力的強化就有著積極意義[5]。學生的創意能力訓練就要打破視覺常規，從全新角度來認識和觀察事物，明確當前的設計素描，不能將寫生作為唯一的客觀表達方式，注重想象能力的科學運用。

高職藝術設計專業素描教學改革的實施，是提高素描教學質量的重要舉措，對學生的全面素質發展也有著積極意義。通過從理論層面對素描教學改革的研究分析，就能為實際的教學提供有益發展思路，促進教學改革的順利實施。

參考文獻：

[1]曹曉丹.設計素描“交互式教學模式”的探索研究[J].藝術科技.2016（12）.

[2]林泳.淺析設計素描與藝術設計的關系[J].美術教育研究.2016（22）.endprint