劉穎
摘 要:在目前經濟社會發展中,視覺傳達設計在社會發展各個方面都展現出其重要的應用價值和效果,企業形象的樹立以及新產品的發布都需要借助視覺傳達設計,因此,目前對視覺傳達設計進行理論創新研究更是順應了時代發展的需要,作為一個新興行業,視覺傳達設計要不斷創新,符合時代要求,及時將新的社會發展理念融入其中,與時俱進,才能夠使視覺傳達設計更好的為社會發展服務。
關鍵詞:視覺傳達設計;理論創新;具體實施
中圖分類號:J524 文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2017)29-0053-01
視覺傳達設計具有內容豐富、更新速度快的特點,基于這些特點,便需要設計師具有很強的創新能力,運用新的社會理念設計出符合大眾不斷變化的審美需要。本文中作者結合時代發展特色,將新時代的創新理念做了介紹,并針對這些創新理念在教學過程中的具體實施提出了幾點建議,希望能對當下視覺傳達藝術發展有所幫助。
一、新時期視覺傳達設計藝術中創新理念的介紹
1.大眾化與多樣化。視覺傳達設計的存在形式具有大眾化和多樣化的特征,兩者之間是互相對立的整體,視覺傳達設計深深扎根其所屬的文化氛圍,既要大眾化又要滿足不同受眾的審美需要,要想有所突破,就要以個性化見長。首先,設計師要在認清社會發展環境的前提下,追求個性化的表現方式,當下信息傳播途徑泛濫,其作品必須具有一定的特色才能吸引受眾,快速的傳遞信息。其次,綜合利用各種手段,利用好圖片來傳遞信息,圖片作為最直觀的視覺作品,能更好的傳達新的藝術設計理念,同時又能豐富視覺語言。最后,要考慮的視覺傳達藝術要深深扎根本民族文化,民族的就是世界的,視覺傳達藝術設計更是應該深挖民族文化這塊寶藏,設計出現代風格與民族風格相結合的視覺效果。
2.綠色設計與個性化。目前社會比較關注綠色環保,視覺傳達藝術設計也要有這方面意識,在設計中融入綠色環保的理念,比如在設計中多出現一些清新的色調或者自然符號,讓視覺設計作品能體現出自然、綠色的風格。個性化設計一直存在,面對不同的受眾群體,藝術設計作品也要定位準確,設計師要深刻體會生活,并對消費者有一個清楚的認識,找準定位,突出個性化風格的設計,讓產品個性化在符合藝術與科技要求的前提下給消費者帶來一種新的審美體驗。
3.與時俱進的創新思維。人們的審美水平不是一成不變的,當下,生活節奏加快,各種信息媒介層出不窮,在大眾審美疲勞的前提下如何快速的吸引消費者,讓消費者買單才是設計師要考慮的。如今,設計者要不斷掌握大眾的要求與審美變化,才能設計出更快捷方便的商品,讓產品有更好的銷量與口碑。
二、創新設計理念在視覺傳達設計教學中的實施
1.采用新的教學方式并加強校企合作。學校在視覺藝術設計課程的設置上,要做到與時俱進,不斷改變過去不適合實際需要的教學方式,著重培養學生的實踐能力,根據實際需要制定相關課程和教學方法。此外,更重要的是要重視學校與企業間的合作,企業看中的是真正的實際工作能力,實現校企資源共享,優勢互補,更能培養學生的實際工作技能。
2.鼓勵學生投身于校外實習。在平時的教學中畢竟還是以知識點的講授和設計理念的傳導為主,為讓學生具備真正的實踐能力,最好的方法還是投身于社會實踐,學校要創造條件,鼓勵學生出去實踐,有條件的設計公司也要負起責任,為學生校外實習提供條件并給予幫助,學校也要經常邀請行業專家、知名設計師來給學生進行授課,傳遞最新的設計理念,拓寬學生視野。
3.重視課程內容的綜合性,豐富學生的知識儲量。藝術設計涉及的范圍較廣,為了讓學生設計出更好的具有文化內涵的設計作品,就要重視教學過程中課程內容的綜合性。首先,在視覺傳達設計課程中要注重學生創新能力的培養,拓展教學內容,重視藝術史論、藝術鑒賞方面的課程,開拓學生的眼界,培養學生的藝術修養。其次,在教學中要重視對學生個性化的指導,視覺傳達設計課程的價值在于培養獨特的個性,尊重學生的個性化發展要求,引導學生積極的自我探索,讓學生自主學習。
4.重視師資隊伍建設。為了更好的實現視覺傳達設計專業的教學任務和目標,學校要重視優秀師資隊伍的建設,教師是火車頭,領路人,教師的知識水平以及實踐能力的高低將直接影響到教學質量的好壞,學校要加強教師隊伍的培訓,同時多聘請設計行業專家以及優秀設計師來學校為同學和教師授課,將社會中最新的設計理念帶到校園,讓學生的設計水準與實際工作需要保持一致,此外,加強校企合作,將課堂搬到設計公司,在實踐中學習。
三、結語
隨著社會經濟文化的快速發展,社會大眾的審美水平也不斷提升,這就要求視覺傳達設計師不斷將新的時代理念融進設計作品中,注重追求個性化,同時要讓作品體現出綠色環保的理念。高校作為視覺傳達藝術設計人才重要輸出地,不僅要重視培養具有高水平能力的學生,同時還要培養具有創新設計理念的人才,只有不斷創新,將最新的創新理念傳遞給學生,將來才能創作出更好的視覺藝術作品。
參考文獻:
[1]陳中一.探討視覺傳達藝術設計的創新設計理念[J].現代裝飾(理論),2014.
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