在小學語文教學中進行德育教育的方法淺談

鐘明舉

摘要：語文是小學的基礎科目，是學好其他科目的基礎，將德育教育滲透到小學語文中是具有很高的現實意義的，不僅可以促進教學內容的改革，還能培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，本文討論了小學語文中德育教育的滲透，并提出了相關的策略。

關鍵詞：小學語文教學；德育教育；方法

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）09-0065-01

小學語文是基礎階段的教學，學生學好語文會為今后的學習打下良好的基礎，但是，在應試教育的影響下，教師和家長都只注重學生的成績，不關注學生的語文素養，這樣就偏離了語文教學的軌道，使教育難以達到預想的效果，因此，教師應轉變教學觀念，把德育教育滲透在語文教學中，提高學生道德素養，而不是僅僅把語文作為一種技能去學習。

1.小學語文中滲透德育教育時存在的障礙

受傳統觀念的影響，教師和家長認為小學科目中語文、數學、英語屬于主科，比較重視這幾科的成績，認為學生學會的字詞多了，考試的成績提升了，才是最重要的，至于德育教育，很少有人關注，所以，在德育教育滲透到語文教學中時會存在一定的困難，主要表現在以下幾個方面。

1.1 過度重視考試成績。教師、家長和學生對成績過于看重，家長認為，只要成績好，孩子就能考上好的初中，好的高中，甚至好的大學，這樣對孩子來說，以后的前途是不可限量的，所以，家長關注的更多的是學生的成績，對于德育教育來說，是無關緊要的。……