大學生科研學習與就業問題

張欣+姚娜

摘 要：本文以本科生和研究生在大學期間的科研學習和就業現狀為研究對象，分析如今本科生和研究生在這兩方面的遇到的問題。探索科研學習與就業之間的關系。

關鍵詞：科研學習；就業；本科生；研究生

1 本科生和研究生的科研學習狀況

科研學習是本科生和研究生在校期間的基本職能，是培養其創新能力和獨立能力的最佳途徑，也是為將來就業做好充足的準備。

本科生是高中到大學的延續，所以在大學期間都會經歷幾個不同的階段：大一新生剛從緊張的高考中度過，對輕松的大學生活充滿了期待，但很容易被60分萬歲的大學學習生活所影響。大二的我們是徹底的融入了大學，課程學習也少了很多，這時候就會出現幾種不同的情況：一是沉溺于當前的悠閑大學生活，一天無所事事，在宿舍打打游戲或者花費更多的時間去玩；二是去校外做一些兼職；三是還不知道自己該做什么，隨大流的去考各種證；四是對自己的專業有了較深的理解，進入實驗室開始更進一步的學習和科研。進入大三，開始學習專業知識，這時也意識到了自己面臨的情況，開始反思并為自己的目標而努力，還有一些開始準備考研。到了大四，寫畢業論文找工作，但同時面臨嚴峻的就業問題。

眾所周知，大學生是學學問，而研究生是做學問。大學的學習方式以獲取現成知識為主，研究生則是利用現有知識，以科學、創新的態度從事科學研究[1]。所以研究生在校期間主要注重和培養創新和科研的的能力，這也是所有高等院校重視并實踐的。在這種大環境下，各個高等院校都進行著各種科研項目的研究，產生和發表了大量的研究成果和論文。而做為一名研究生在進入研究生階段就開始

接觸科研項目，這時候就會出現兩種不同狀況：一是在本科生期間已經有過科研經驗的，就能很快的進入項目研究；二是在本科生期間沒有任何科研經驗的，才開始慢慢學習逐漸進入項目研究。做科研不是一蹴而就的，是需要花費大量的時間以及精力，而且不一定能夠成功。在科研過程中會出現很多問題，例如這幾種情況在高等院校中是普遍存在的：對于研究生而言，去獨立的進行項目研究是不太現實的，因為項目缺乏創新性拓展，很多研究只是對已有的進行翻版復述和整理歸納，而且有部分研究生的自主能力不強，如果沒有導師的指導和催促，科研項目就會停滯不前，個人定位和管理亟待加強[2]；對于導師而言，工作太忙或者一些別的原因，不能在研究生科研項目上給予足夠的指導，影響科研進度；還有一方面是學校問題，例如科研經費不足，科研氛圍不強烈等。

2 本科生和研究生的就業情況

就業問題是每一個畢業大學生所面臨的難題，而“大學生就業難”一直是國民所關注的問題。

本科生和研究生就業情況是不太一樣的，研究生較本科生來說有一定的優勢，而且在薪資方面也比較高。但任然都面臨著就業難這問題，據統計大學畢業生在近幾年的就業率下降。并且在男女就業問題上也存在著一定的差別，對于理工科來說，男生就業率要遠遠高于女生，而文科恰恰相反。同時，院校的差別對就業也造成了很大的影響，例如985、211院校的學生比較受市場的歡迎，就業率高，對于普通院校的學生，一部分招聘公司一看非985、211院校學生，就不會考慮去招收。再者，本科生的就業選擇比較窄，職位的選擇沒有自主性，對于理工科本科生來說，在大學期間大多數是沒有科研經歷，這樣在應聘的時候就沒有強有力的競爭力；而研究生的選擇就會寬一些，因為大多數研究生在讀研期間就一直從事科研活動，有著很好的硬件條件，會有很大的選擇機會。

不管是什么原因決定大學生就業難，但始終不變的是如果能在大學期間學好本專業的知識并做好科研項目，有著良好的理論知識和科研創新能力，會有更多的就業機會。所以，在大學做好科研學習可以為你的就業提供極大的保障。

3 如何做好科研學習和畢業準備

筆者通過在本科和研究生的經歷，得到以下幾點的體驗與總結：

3.1 培養學生科研素質并加強自我管理能力

近幾年學術造假、論文造假屢屢被報道，各大高校也非常重視并嚴禁學術造假。因此在做科研之前，必須要關注并重點培養學生的科研意識、科學精神、學術道德與科研誠信。嚴謹的治學態度，持之以恒的科學精神、誠實、熱忱、追求真理的心境是治學的關鍵[3]。這也是決定你是否能做好科研的首要條件，但這些總是被學生所忽略。科研是嚴謹而求實事的，不能去憑空的捏造或想象，是必須有理論依據而且又要根據當下科學的發展情況，否則不會被承認或被認為造假。嚴謹務實的態度能避免你在科研中走很多的彎路，也能在實驗研究和理論學習中有多方面的思考，避免一些不必要的的實驗錯誤或者大的誤差。當然，科研是一個緩慢而曲折的過程，在做出科研成果之前總會遇到很多的困難和學術問題。當遇到暫時不能解決的問題時，不能忽視它，更不能編造數據去鉆學術空子，而是要從根本上找原因，以持之以恒追求真理的信心和決心去攻克難關，這樣的科研素質才會使你在科研的路上越走越遠。而學生也要學會自我管理，分配合適的時間以及精力投入科研，不要被周圍的事物所誘惑。所以在堅守科研素養和學術道德以及在學生自我嚴格的管理下投身科研，才能獲得事半功倍的效果。

3.2 學生如何面對就業問題

在面對就業時一定要擺正自己的態度，不要妄自菲薄，明確就業方向。在職位選擇上要考慮自身條件和市場大環境，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作[4]，而不是只關心職位的高低、薪資的多少、以及地理位置等，在排除這些因素后，選擇適合自己并具有潛力的職位，只有這樣才能實現自我價值的提升，通過不斷的學習，成為社會中不可或缺的人才。再者在選擇各種職業前，要多多關注各種招聘信息，通過各種渠道，掌握第一手就業資料。例如，多參加各種宣講會、每天上網查看就業信息，毫不膽怯的去推銷自己尋找合適自己的崗位。還有一種選擇途徑，就是先就業后擇業，在如此艱難的就業環境下，在沒有很好的就業選擇下，大學生應轉變就業觀--先就業后擇業，這樣就能在就業過程中懂得很多職場法則也積累了很多工作經驗，有助于第二次選擇就業。

3.3 政府、學校、用人單位等機構要建立合理先進的用人戰略

就業是民生之本，所以解決大學生就業難是迫在眉睫的一件事，一政府必須在明確其職能的基礎上轉變經濟增長方式， 由增長優先論向就業優先論的轉變， 確立并實施以大學生就業優先的經濟發展戰略， 著力建構大學生就業公共服務體系，高等教育投資風險防護體系，大學生勞動關系協調體系[5]；二學校也需要加強和優化學生的專業學習，提供科研學習機會，培養學生的邏輯思維和創新性能力，在就業方面提供就業指導和信息。三大學生在大學期間要學會管理自己的時間，自我約束，建立健康的就業觀念，提高自身的綜合素質，做好職業生涯規劃，為就業做好準備；四用人單位要樹立科學的人才觀， 構建公平的競爭機制。

參考文獻

[1]侯云娟.淺談研究生如何做好科研[J].科技導報，2013，31（27）：82. [2017-09-21].

[2]張璐.碩士研究生參與到科研項目的自我管理研究[D].中南民族大學，2015.

[3]張利榮.大學研究性學習理念及其實現策略研究[D].華中科技大學，2012.

[4]賀平.高校大學生就業問題的新思考[J].山東青年政治學院學報，2011，27（01）：72-76.[2017-09-21].

[5]成長群.大學生就業問題研究[D].武漢大學，2010.

作者簡介

張欣（1978-），男，北京人，天津工業大學電氣工程與自動化學院，副教授，研究方向：交流調速和磁技術。

姚娜（1994-），女，甘肅人，天津工業大學電氣工程與自動化學院，研究生，研究方向：電機降噪。endprint