體育游戲在高職體育教學中的運用

尹富兵

摘 要 體育游戲是教學改革的一部分，是以游戲方式進行的體育活動，以培養學生的智力發展、思維形成、團結協作的能力為目的，按國家高中體育教育大綱標準完成教學任務，起到寓教于樂、增強身體素質的作用。改變高職體育教學中刻板、單調的教學方式和以跑步、做操為主較枯燥的練習內容，進而激發高職學生們對體育的學習興趣，提高學習體育的積極性，進一步提高高職體育教學質量和效率，從根本上實現體育游戲在高職體育教學中的教學效果。

關鍵詞 體育游戲 高職體育 體育教育

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A

0前言

體育教育使我國各個學校教育中不可缺少的一部分，學好體育課程是學生打好體育基礎的前提，我國對體育教育高度重視，隨著教育的革新，為了使高職學生能夠更好的接受體育教育，就要將體育游戲應用到高職體育教學中，使學生在輕松愉快的課堂氣氛中學習體育知識，在強身健體的同時，促使學生養成良好的運動習慣，使學生在參與體育游戲的過程中能夠發現自我，提高自我，增加同學間與師生間的交流和互動，增強體育游戲在高職體育教學中的作用。

1體育游戲的具體含義

體育游戲是以趣味性活動的方式進行體育知識的教學，是具有固定教學目標和具體規則的組織性體育活動，要求多人參加，且每個參與的學生都要遵守游戲規則。體育老師根據體育知識點的難易程度和學生的接受能力對游戲進行選擇，選擇適合學生年齡和心理特點的體育游戲，使學生們在參與游戲的過程中學習體育知識。

2體育游戲的原則

2.1游戲內容緊密聯系于教學內容

使體育游戲能夠更好的運用在高職體育教學中，就要做好體育游戲的選擇環節，要根據學生的年齡特點和心理需求進行選擇，并結合國家高職學生體育教學大綱的教學任務，使體育游戲與學習內容緊密聯系，降低學習難度，使學生在較活躍的課堂氣氛中學習體育知識，順利完成教學任務。

2.2符合高職學生的年齡和心理特點

為了使體育游戲能夠更好的應用在高職體育教學中，就要使體育游戲符合高職學生的年齡和心理特點，要綜合體育游戲的難易程度、運動強度、益智深度等因素，使游戲既要難度適中，又要符合教學內容；既要起到提高身體素質的作用，又要使學生在參與體育游戲的過程中提高自身反映能力、思考能力、組織協調等能力，使學生在游戲的過程中學會團結有愛、互相幫助的精神，促進高職學生的身體素質與心理素質同步成長。

3體育游戲在高職體育教學中的應用

3.1做好熱身準備

體育游戲可應用在體育課程的熱身準備活動中，通過小負荷的游戲活動，使學生有一個放松、愉快的進入狀態，以體育游戲做準備活動能夠使學生的心理狀態和身體機能達到最佳狀態，以最佳狀態進行下一步學習內容。通過體育老師的組織與指導，調動了學生的積極性，改變了傳統單調、枯燥的課堂氣氛，增加學習興趣，進而達到提高高職體育教學質量的目的。

3.2增強身體素質

體育游戲的應用可以增強高職學生的身體素質，達到強身健體的目的。學生通過參與體育游戲，能夠增加對體育健身知識的了解，激發高職學生對體育的學習興趣，促使學生在生活中加強鍛煉身體，提高身體素質，進而改變當代學生普遍愛宅、愛熬夜的不良習慣，形成對生活、人生積極進取的精神風氣，使體育游戲在高職體育教學中的作用得到最大程度的發揮。

3.3體育游戲在技能教學中的應用

體育游戲在高職體育教學中起到強化技能的作用，學生在參與體育游戲的過程中，能夠使動作技能更加成型，且具有一定的運動定力，符合教學大綱中的提高體育技能、技術的教學任務，增強學生泛化動作階段的運動意識，提高機體的協調能力和工作能力，促使動力定型的建立。

3.4做好整理活動

體育游戲能夠應用到高職體育教學中的整理活動環節，通過體育游戲能夠使學生從疲勞的狀態恢復到放松、安靜的狀態，適當增加體育游戲的負荷量，使大腦興奮的神經對運動中樞神經的抑制能力加深，加快學生身體的恢復速度，使學生對下堂科目的課程保持一個較平穩的狀態。

4體育游戲應注意的問題

4.1注意控制好游戲規則

做好體育游戲的規則，老師在制定游戲規則時要綜合高職學生的理解能力、運動思維能力等，讓高職學生在公平的規則下進行游戲，且老師在游戲開始前認真宣讀游戲規則，要求學生遵守游戲規則，扮演好自己的角色，避免因學生不熟悉游戲規則耽誤游戲進程，影響老師的教學計劃和課堂時間的安排。

4.2注意安全保護

老師在選擇體育游戲時，要綜合學生對運動強度的承受能力，對游戲性質的控制要嚴格，不可有暴力和低俗的內容，要加強學生的安全防護意識，在學生進行游戲時，老師要做好監管工作，避免出現磕碰、踩踏的受傷事件。

4.3趣味性結合教育性

老師要控制好體育游戲進行時的趣味性，將體育教學內容滲透到游戲中，避免體育游戲失去其教育性，使學生在體育游戲中既能夠體驗到快樂，又能夠學習到體育知識。

5體育游戲的教育意義

體育游戲的加入提高了學生學習體育的積極性，增強體育課堂的趣味性，使體育健身知識得到學生的重視。使學生接受體育教育的同時能夠增強身體素質、提高運動能力、強化身體機能，加快學生體育技術的成熟進程，使學生通過體育游戲打好體育基礎，對實現素質教育的全面發展具有重要意義。

6結語

體育教育是學生接受教育的重要內容之一，是智力活動與體力活動的結合體，是老師提高教學質量的重要輔助手段。學生通過體育游戲的鍛煉，能夠增強學習能力，促進智力發展、開動腦筋與發散思維。進而加快我國高職體育教育的進程與學生身體素質的步伐，改變當代學生缺乏運動、懶散的不良習慣，為我國高職學生素質教育的全面發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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