雙排鍵即興演奏訓練方法探究

焦怡萌

雙排鍵即興演奏訓練方法探究

焦怡萌

雙排鍵電子管風琴因其豐富的音色節奏和強大的儲存編輯功能為自身的即興演奏提供了廣闊空間。本文主要介紹雙排鍵即興的使用范圍和練習方法。在文章中，從和聲曲式上的理論準備到編寫旋律及變奏手法，全面闡述了雙排鍵即興演奏的訓練方法。

雙排鍵電子琴 即興演奏 自動伴奏 伴奏織體 腳貝司

一、雙排鍵中的即興演奏

（一）雙排鍵即興的特色

對于雙排鍵這一鍵盤樂器，它的即興演奏是在鍵盤理論的基礎上所形成的，所以具有鍵盤即興的一般特征。與鋼琴及爵士鋼即興有密不可分的聯系。然而，作為一種新型的多元素復合型樂器，雙排鍵即興又具有其別具一格的特點。

1、豐富的音色，使其可滿足古典和流行的不同要求

雙排鍵中的音色是古典管弦樂隊與現代電子樂隊以及民樂隊的并集。這些音色被井然有序地分成一個一個的組，然后分布在各層鍵盤中。演奏者可以根據自己的意愿，編配甚至是“混搭”音色。

2、不同風格的節奏，使雙排鍵即興演奏“如虎添翼”

當需要演奏現代或民謠風格的音樂時，伴奏打擊樂的重要性就不得不被提及了。這里包含了拉丁、爵士、舞曲、布魯斯、鄉村音樂等諸多節奏型及其變奏，還帶有預設的前奏和尾奏以及間奏。只要恰當地將這些節奏與音色相結合，演奏出的作品定當特點鮮明，風味十足。

3、強大的儲存編輯功能，使演奏銜接緊密，變化多端

由于即興演奏中通常需要音色與節奏的變換，這就用到了琴上的編輯儲存功能。只要將編輯調制好的音色按順序儲存在下鍵盤前方的音色塊中，在演奏過程中通過右腳進行音色轉換，便可保證音樂連貫無間隙。除此之外，通過對右踏板的設置，還可以控制節奏的起止和打擊樂鼓花的加入。

（二）雙排鍵中的即興演奏

鋼琴的普及程度是毋庸置疑的，鋼琴即興，特別是爵士鋼琴即興也是現今許多演奏者熱衷的內容，使用在許多場休閑輕松，比較自由的場合。當然，鋼琴即興也可用于音樂表演及影視配樂，可他們身邊總是要多一些其他樂器的影子，比如小號，薩克斯，打擊樂等。這樣一來，方便程度就被大大降低了，甚至還需要樂隊之間的排練。而雙排鍵即興就可以解決上述所有在鋼琴即興中的問題。

雙排鍵電子琴的適用范圍廣闊，前文中提到，它所富含的音色、節奏幾乎囊括了所有常見樂器的音色和一個世紀以來較為流行的節奏風格。再加之其即興的方便易行，它可以滿足諸多場合對音樂的要求。當然，悉心編配過的雙排鍵樂曲具有較高的藝術價值，無論是在樂譜縮增，或是配器上都較為考究，從而適應獨奏或是與其它樂器及樂隊協奏。與之相比，雙排鍵即興由于其自身短小、靈活、快捷的特點，更強調其實用性。

下面我對它的適用范圍作了概括：（1）用于活動的背景音樂;生活中，需要背景音樂的活動不在少數，例如婚慶典禮、會議的開閉幕式、詩歌朗誦及舞蹈表演的伴奏。演奏者將儲存在大腦中熟悉的旋律調動出來，配上恰當的和聲及織體，并合理運用琴上功能，這些對于一個即興水平高的演奏者都可以輕松完成。（2）用于歌曲伴奏；對于這項任務，運用雙排鍵即興來伴奏簡直是再合適不過的了，琴上自帶的伴奏和音色都可以為演奏者提供強大支持，演奏者僅僅需要為歌曲配上恰當的和聲及織體，演奏好前奏尾奏及間奏，歌曲伴奏的效果就會相當出彩了。（3）用于各類視頻配樂；各種不同類型的視頻都需要加入與之相匹配的背景音樂，顯然，為了追求音效上的質量，高薪聘請管弦樂隊或是電子樂隊，實在是筆過于大的開支，這時候是該雙排鍵登場的時候了，效果逼真的音源，還有囊括了幾乎各種風格的節奏，可以很好地完成這項任務，演奏者在觀看過視頻之后，根據所需要的情緒，配上與畫面相輔相成的音樂，觀眾便可以體驗到視頻在視覺和聽覺上的雙重享受。

二、雙排鍵即興演奏的練習方法探究

即興演奏要求練習者兼具理論和演奏的雙重技能。加之雙排鍵自帶豐富的節奏、音色，這令即興演奏者不僅要具備一定理論知識，還應對琴熟練操作，恰到好處地對音樂進行配器和編輯。

（一）和聲標記及連接

雙排鍵樂譜中的和聲標記繼承了電子琴和弦標記的方法，用根音音名的大寫字母及數字來標記和弦的名稱。如在“do”上建立的大三和弦就標記為“c”，小三和弦為“cm”,大小七和弦為“c7”，小小七和弦“cm7”。

倘若需要自己為旋律配和聲，還需要區分清楚和弦內音和外音，另外，和弦連接知識也是必要的理論基礎。即興中的樂段一般為四句體樂段，也就是說第二句和第四句的結尾一般為樂段的半終止和終止。根據樂段寫作原則，樂曲一般起自主和弦，在半終止出進行到屬方向，為其后樂曲的發展留下余地，在最后的終止處，則采用屬到主或導到主的完滿終止。

（二）織體的選擇及配器方法

1、織體的類型

（1）柱式和弦

這是種最常見的織體類型，它是由下鍵盤和腳鍵盤共同完成的，根據演奏的需要可變換不同的形態。這里要強調的是，腳上可以踩和弦的根音或根音與五音交替來踩，左手彈奏柱式和弦。

（2）分解和弦

彈奏分解和弦時，腳上得要求同上，左手將和弦音分解開來彈即可。

（3）加副旋律

這樣的副旋律一般加在下鍵盤，它的編配方法是，將一個樂句中所使用的和弦列出，在每個和弦中提取出一個音，將這些音連成的旋律就叫做副旋律，它是與右手彈奏的旋律相對而言的。這串旋律需要平穩進行，在制作音色時也要將旋律音色與伴奏織體區別開來，演奏時要通過換指來保持旋律的連貫性，有時也可將副旋律放在腳鍵盤上。

（4）琴上自帶的伴奏織體

雙排鍵的一大亮點就是琴上帶有自動伴奏，打開功能鍵，左手按下和弦，琴便可以生成自動伴奏。演奏者根據曲風節拍選擇恰當的節奏型即可。雙排鍵上還有提前預設好的前奏與尾奏以及不同類型的鼓花，可大大為即興作品增光添彩。

2、織體的選擇

在普通的四句體樂段中，織體的選擇要根據音樂的分割和情緒來確定。要注意的是，在樂段的半終止以及終止處，伴奏織體一定要有所變化，或者加入鼓花作為裝飾性連接，在樂段終止處選擇的織體一定要符合調性上的完滿終止感，可以選擇原位的柱式和弦。

當遇到情緒活潑，節奏較快的旋律時，柱式和弦是織體的最佳選擇，在選擇音色時要特別注意，一定要選擇走法與情緒像符合的樂器。

在遇到較抒情的樂段時，也可選擇吉他或其他樂器的分解和弦作為伴奏織體。或使用琴上的自動伴奏，下鍵盤運用弦樂音色，打開“記憶”功能來烘托樂曲抒情效果。

前文中提到的副旋律是即興演奏中的畫龍點睛之筆，一般用在四句體樂段中第二、三句的位置，但不宜過長，運用一至兩句即可。

（三）變奏手法

變奏手法可大體概括為以下幾種：

1、改變旋律的節奏及織體

可以運用三連音、附點、跳音等手法來改變樂曲的節奏，還可以在變奏的旋律中加入波音、倚音、顫音等裝飾音。依據旋律的變化，織體也作出相應變化。

2、改變樂段的整體風格

琴上各種不同風格類型的節奏成為即興演奏者彰顯變奏風格的得力助手。無論是拉丁風格組的波薩諾瓦，探戈，還是爵士組的慢搖滾，加之以相符合的音色，都可以體現出音樂明顯的風格特點。選擇的風格最好與變奏前的音樂形成鮮明對比，比如首段運用抒情的8拍風格，變奏就可選擇動感勁爆，打擊樂豐富的搖滾風格了。

3、其它變奏手法

還可以通過變換節拍、改變音色、奏法等方式進行變奏。變奏的手法豐富多樣，即興演奏者應根據實際需要將各種手法綜合運用。

（四）樂段寫作方法

這里主要介紹的是雅馬哈考試中B種即興樂段的寫作方法。考試方會給出一條一到兩小節的動機，考試者需要根據動機寫作一個樂段（一般為四句體的方整型樂段）作為呈示部，接下來需要創作中間的展開部，最后再現呈示部，總體結構為一個aBa的單三部曲式。下面，這里將分別陳述每一樂段的寫法。

1、呈示部

在實際寫作中，呈示部需要寫作成為一個方整型樂段，這里介紹最長使用的四句體的寫法。四個樂句間的關系可遵循以下幾種：（1）a a1 a2 a3 四句運用同一動機展開的模仿寫法。（2）a a1 b a2 一二句同頭變尾，第三句與前兩句對比，第四句又再現開頭動機的寫法。（3）a b a c 一三句相同或同頭變尾，二四句與一三句進行對比。（4）a b c d 起承轉合的四句體寫法。

2、中間部

在B種即興中，中間部更強調的是對比，所以即使選擇舊材料展開的寫法，也要運用分裂，模進，加入新材料等手段凸顯樂段的對比。這一部分的寫作較為自由，不要求樂段結構上的方整。如果說呈示部是對樂段的平鋪直敘，那么中間部則要將音樂通過對比推向高潮。要運用轉調，分裂，變換節拍等手段體現出激烈的沖突對比。當然，有時呈示部段基調為熱情激昂的，作為對比樂段，可選擇抒情緩和的基調進行作為對比。

在調式調性上，B段同樣強調對比，轉換的調性可以為呈示部調性的關系大小調，或是其近關系調。例如，a段為c大調，那么B段就可以選擇a小調，F大調或G大調。樂段與樂段之間還需有自然的正確自然地連接。需要強調的是，B段最后需要結束到再現部的屬方向上，為樂曲的再現作屬準備，以保證聽覺上的未完待續感。

3、再現部

呈示部調性、旋律上的再現，可以是完全再現，也可以為變化再現。寫作手法參見呈示部，最后需要完滿終止。在結尾處，還可以加上尾聲對整個樂曲進行總結。

（五）練習實踐

在掌握了即興演奏的基礎理論后，需要多加練習熟練掌握它們，用起方可得心應手。在這里，要反復練習腳與手之間的交替貝斯，快速反應并彈奏各和弦，記憶清楚每個調里面的主、屬、下屬和弦，以此來提高自己視奏能力。

在實際的練習過程中要為自己設定時間，當然，這需要循序漸進。比如，一開始可以給自己兩個小時的時間，從音色節奏的選擇，到變奏手法，織體選擇結合琴設計好。隨著即興能力的提高，兩個小時可逐漸縮減到一個小時，半小時，十五分鐘，最后練習到除了制作編輯可以不用借助琴練習來獨立完成。按照這樣的方法系統練習，假以時日，雙排鍵即興演奏水平必將逐步提高。

[1]石金蘭．雙排鍵電子琴即興演奏[J]．藝術研究,2011(11)．

[2]高繼勇．演奏與創作結合,藝術與科技并重[J]．星海音樂學院學報,1999(8)．

南陽師范學院音樂學院）

焦怡萌（1990-），女，回族，河南南陽人，碩士研究生，助教，研究方向：鋼琴、雙排鍵演奏。