“互聯網+”背景下網絡文化對大學生人文素養的影響及對策研究

盧雪琴

摘 要 “互聯網+”背景下網絡文化不斷滲透人們的生活，尤其是大學生的生活，對大學生的生活、學習、娛樂產生重要的影響，包括積極影響和消極影響。對“互聯網+”背景下網絡文化對大學生人文素養的影響進行研究，闡述了網絡文化既能幫助大學生培養良好的人文素養，也能誘導大學生產生錯誤的道德觀念，應對網絡文化影響，提出加強大學生人文素養的策略，必須要將“互聯網+”背景下網絡文化產生的積極影響充分的發揮出來，降低消極影響，凈化網絡環境，讓大學生擁有更好的人文素養。

關鍵詞 互聯網背景；網絡文化；大學生；人文素養

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）198-0171-02

21世紀互聯網已經深入人們的生活，網絡文化已它獨有的形式滲入到大學生的學習和生活中，對大學生人文素養的形成產生重要影響[1]。新時代下的大學生更多的是通過互聯網獲取信息，智能手機、計算機這些應用設備為大學生的生活提供了極大的便利，帶來了新的選擇，可是網絡是一個虛擬性很高的平臺，任何人都可以利用互聯網傳遞信息，既有相對積極方面的影響，也有相對消極方面的影響，需要帶著辯證的目光來看待。將積極影響發揮到最大，消極影響降到最低，是新時代思想政治教育領域亟待解決的問題[2]。

綜上所述，本文對“互聯網+”背景下網絡文化對大學生人文素養的影響及對策進行研究，以辯證的角度看待網絡對大學生人文素養產生的積極影響和消極影響，通過分析的網絡文化影響，提出了加強大學色人文素養的策略。

1 “互聯網+”背景下網絡文化對大學生人文素養的影響

中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示：截止到2015年12月，我國互聯網使用者已經高達6.88億，其中手機使用者超過6.2億，互聯網在我國國民的普遍率達到50.3%，這些數據宣布我國社會已經進入“互聯網+”的新型時代[3]。

在互聯網的使用人群中，大學生所占的比例是最高的，超過互聯網使用者的一半，高達25.2%，其中手機端用戶高達70%。大學生們在微博、微信等通訊工具中獲得信息，發表言論。大學生接收到高等教育，思維方式靈活，接受能力強，能夠以最快的速度采集到信息，可是與此同時大學生也是一群思想觀、人生觀、價值觀并不成熟的群體，他們有自己一定的認知，但是了解的還不夠全面深入，處于人生的十字路口階段，在“互聯網+”時代，網絡文化對大學生人文素養產生影響要從辯證的角度來看，既有積極的影響，同時也有消極的影響。

1.1 “互聯網+”背景下網絡文化對大學生人文素養的積極影響

網絡文化有利于大學生擁有一個正確的道德觀，加強大學生的社會責任感和道德意識。互聯網是一個開放的平臺，因此大學生在網絡空間中擁有足夠的自由，大學生只有有強烈的社會責任感，才能保證網絡文化順暢的流通。同時，社會一些反面案例也會為大學生帶來深深的震撼，網絡視頻給人親眼目睹的感覺，大學生可以通過別人的案例想到自己，從而豐富道德觀念。

1.2 “互聯網+”背景下網絡文化對大學生人文素養的消極影響

互聯網作為一個開放型平臺，任何人都可以使用，一些思想價值觀不正常的人在網絡上肆意散布、傳遞不良信息。而對于尚未涉世，見識淺顯，處于青春年少時期的大學生來說，面對這些錯綜復雜的網絡文化，很容易受到這些不良信息的影響，成為道德的努力，養成錯誤的人文素養，如拜金主義、崇洋媚外主義等等。大學生若是沉迷于網絡游戲、網絡聊天、網絡社區中，很容易與現實脫節，道德情感冷漠或喪失，這對大學生個人、國家、乃至整個社會來說都是無法忽視的危害。

2 應對網絡文化影響，加強大學生人文素養的策略

網絡文化對大學生產生的影響真實存在，因此我們必須要將“互聯網+”背景下網絡文化產生的積極影響充分的發揮出來，讓大學生擁有一個正確的人文素養；將網絡文化產生的消極影響降到最低。

加強大學生人文素質，首先，重中之重的前提是硬件建設，高校信息化的進程與它密不可分。它是基礎工程，如果沒有硬件，其他的一切都無從談起。要做好基礎工作是非常重要的。在高校網絡有一定規模的前提下，仍然要堅持不懈的抓好人文素質教育建設。發展校園網絡文化要通過建立內部人文素質教育工作網站或主頁，在網絡上對大學生進行人文素質教育，弘揚中國優秀的民族文化，引導和啟發大學生對人文科學的認識，樹立真正的價值觀。發展校園網絡文化加強校園網絡文化基礎。在西方網絡文化內容中有很多對當代大學生產生不良的影響，所以引導人員要對校園網絡文化加強防范力度，摒棄網絡不良信息，以此來凈化校園網絡。提高人文素質隊伍，隨時掌握網上信息動態，杜絕不良信息的介入，及時做好工作[4]。讓不良網絡文化在大學生的視野消失。隨著科學技術的發展，引導人員要隨時與學生在平臺上保持交流，探討生活掌握人文素質教育工作，這也是校園人文教育引導者的主要責任，也要完善落實對校園網絡的管理法規。上網場所必須有相應的規章制度，要時不時的對網絡進行巡查，必要時還有對它進行跟蹤監控。當下做好新形勢大學生的人文素質教育離不開社會、政府、學校、家庭，需要所有單位的共同努力。

國家首先要以社會主義核心價值觀來建設網絡，積極宣傳正確的策略方針，讓大學生擁有強大的愛國主義情懷和正確的道德價值觀，其次要完善網絡管理制度，制定一套完善的法律法規，對于不良信息散播網站要及時處理，情節嚴重的可以直接封殺網站，對于散播者要有一定的處罰策略，最后要倡導大學生的自律精神，讓大學生能夠自主養成文明上網，主動維持網絡環境，從而養成更好的人文素養。

3 結論

通過本文的探討分析可以了解到我國社會已經進入網絡時代，“互聯網+”背景已它獨有的方式滲透到人們的生活中，并且產生著重要影響，尤其是對當代大學生產生的更多的影響，從積極的角度來看，大學生通過網絡能夠找到自己想要尋找的信息，從而進行學習，陶冶自己的情操，豐富自己的眼界，開闊自己的視野，養成更好的人文素養；從消極的角度來看，大學生很容易受到網絡錯誤信息的誘導，從而產生錯誤的人生觀、道德觀、價值觀。因此，我們必須要充分發揮網絡對大學生的積極影響，降低消極影響，凈化網絡環境，幫助大學生形成良好的人文素養。

參考文獻

[1]甘陶陶.網絡文化對大學生思想道德的影響及其對策研究[J].科教文匯，2016，23（31）：9-10.

[2]杜興發.網絡文化對大學生傳統文化教育的影響與對策研究[J].黑龍江教育學院學報，2016，19（5）：110-111.

[3]王石徑，顧肅.大學生人文素養培育的思考與探索——香港科技大學全人教育的啟示[J].湖北社會科學，2015（6）：179-184.

[4]武旭召，鄭巍巍，柴續續.互聯網背景下高校輔導員提高大學生人文素質的途徑創新[J].成都師范學院學報，2015（4）：28-30.endprint