基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的《觀賞魚養(yǎng)殖》課程設(shè)計探究

王建國+單喜雙+王權(quán)+熊良偉

【摘要】將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想理念融于專業(yè)課程是實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最有效果的做法，在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中感知創(chuàng)新的魅力，才能迸發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的火花；體驗創(chuàng)業(yè)的樂趣，才能將創(chuàng)新想法落地開花。

【關(guān)鍵詞】高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 課程設(shè)計

【中圖分類號】G712.4 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）41-0253-01

一、學(xué)習(xí)項目設(shè)計

《觀賞魚養(yǎng)殖》課程融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想后設(shè)計了8項學(xué)習(xí)項目，詳細(xì)內(nèi)容見表1.設(shè)計了6項創(chuàng)新教育項目內(nèi)容和6項創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。通過6項成就水族行業(yè)的創(chuàng)新實例來啟示創(chuàng)新在行業(yè)發(fā)展中的重要作用和啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。課程增加了水族館經(jīng)營管理的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容和創(chuàng)業(yè)典型案例，以此介紹創(chuàng)業(yè)的基本流程及方法激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。

二、教學(xué)實施設(shè)計

《觀賞魚養(yǎng)殖》課程總學(xué)時為46學(xué)時，其中實踐技能訓(xùn)練10學(xué)時，理論教學(xué)36學(xué)時，具體實施方式見表2。理論教學(xué)的實施主要采用講授+“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式+案例教學(xué)的模式進行。實踐技能訓(xùn)練主要采用理實一體化教學(xué)模式進行。

三、課程考核評價

該《觀賞魚養(yǎng)殖》課程的考核形式為平時成績+理論考試兩部分組成。平時成績占總成績的60%，其中考勤占5%，翻轉(zhuǎn)課堂討論和演講占20%，實踐操作占30%，調(diào)查報告占5%。該課程專門建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課程，翻轉(zhuǎn)課堂的課外學(xué)習(xí)主要在網(wǎng)上完成并進行實時考核。翻轉(zhuǎn)課堂內(nèi)容要求每人至少做一次課堂匯報，并及時做好記錄并進行評價。實踐技能訓(xùn)練課程中訓(xùn)練一和五主要是水族技術(shù)訓(xùn)練和創(chuàng)新性訓(xùn)練，技能訓(xùn)練一要求能及時檢修故障設(shè)備或者對現(xiàn)有設(shè)備進行設(shè)計改裝；技能訓(xùn)練五要求設(shè)計出具有創(chuàng)新性的水族箱造景。技能訓(xùn)練二-四為鑒賞水平訓(xùn)練，要求能準(zhǔn)確鑒別出品種和等級。

參考文獻：

[1]段有洋，勾維民，高文斌.新加坡觀賞漁業(yè)分析及對我國的借鑒意義[J].河北漁業(yè)，2009，5：56-59endprint