試析小組合作學習模式在初中數學教學中的應用

嚴歷希

【摘 要】隨著新課改的不斷深入，很多老師都開始漸漸接受新的教學理念。在這樣的背景下，傳統的教學模式漸漸滿足不了學生的需求，根據相關的綱要可以知道新課改中對教育提出的目標是“改變機械學習、死記硬背的現象，要將被動接受式學習模式加以改變，提倡學生主動學習、自主學習還有合作學習的模式。”因此出現了很多新型的教學模式，小組合作學習模式就是其中的一種，其被廣泛應用于初中數學的教學當中。

【關鍵詞】小組合作學習模式；初中數學教學；應用

就初中生來說，他們正處于一個成長階段，這就決定了他們和小學生相比注意力集中了不少，但是同時他們也沒有辦法適應高中生的長時間學習。所以，從初中學生的性格特點出發，合作學習模式能夠符合他們的發展需求。本文就主要來探析在對初中數學進行教學的時候該怎樣應用小組合作學習模式。

一、在進行初中數學教學的時候應用合作學習模式的意義

1.有利于實現多邊互助

在實施小組合作學習的時候，老師會給學生創造平等的機會來參與教學活動，讓學生可以將自己的感受、思想表達出來，同時還會傾聽其他同學的學習體會還有總結。小組合作學習不但可以使師生之間、生生之間的溝通增強，同時讓課堂教學轉變成為了一種多向互動關系，讓教學環境得到了改善。

2.可以兼顧學生的差異

在進行學習數學的時候，學生基礎的不同使得他們展現出了一定的差異性。在進行小組合作學習的時候，老師需要重視觀察學生存在的個體差異，從而可以對他們“因材施教”。

3.拓展數學思維

數學這門學科有著很強的實踐性，其目的就是讓學生可以利用數學知識來進行相關問題的解決。實施合作學習能夠促進學生的思維能力。老師對教學情境進行科學的設計，然后對學生進行分組，要求每位學生還有小組都需要提出問題解決的措施，讓他們對問題進行共同分析研究，這樣就能夠促進他們數學思維的發展。

二、在教學初中數學的時候應用合作學習模式分析

1.實施互動學習模式

要想在教學初中數學的時候應用合作學習模式的關鍵則是實施小組互動學習模式。根據其展現的特點，老師在進行上課之前可以對學生進行分組，同時規定各組成員在下節課上課之前要將學習用到的相關材料準備好，最后讓小組成員之間進行談論分析得出結論同時和標準答案進行比較，從而提升學生的學習能力。比如，在蘇科版數學教材當中有部分的知識關于圓，在對這部分進行教學的時候，老師可以讓每個小組的成員在準備好的紙板上繪畫出各種各樣的圓形，同時讓他們通過對繪畫過程中所遇到的困難進行解決來計算出圓的面積還有總長度。要想圓形繪畫的比較標準的話是需要借助圓規才可以完成，而圓規本質就是運用、理解圓半徑。所以，學生在進行圓形的繪畫過程中肯定會遇到直徑、半徑等相關問題，恰好這些問題又是計算面積的關鍵。因此，小組成員在解決這些問題的過程中就可以對這些知識點產生一定的了解，進而讓他們對數學進行更深層次的學習。

2.實施競爭學習模式

在教學初中數學的時候，實施合作學習模式不但是將學生擁有的合作能力體現出來，同時這也是一種體現競爭的教學方式。比如，在蘇科版的數學教材當中有很多內容都是關于方程的，其中有方程列法還有解法等。老師在進行這部分內容教學的時候，可以利用競爭式的教學來完成合作教學的開展。比如，老師可以根據學生們的不同學習情況來進行分組，在每組當中都有學習成績比較好的學生和成績比較差的學生，而且要保證每組人數是一樣的。接著，老師向每個成員都發放一張報紙，在這張紙上寫著若干一樣的方程組，組內的每個成員只可以選擇其中一題來進行解答，解答完畢之后再傳給下位組員，按照這樣的方式直到每個成員都解答問題為止。最后將每個小組所花費的時間計算出來。利用實施這樣的學習方法不但可以培養學生的競爭意識，而且還有利于學生之間進行互幫互助。當小組成員中數學能力薄弱的學生在進行解答問題時所花費的時間比較長的時候，其小組內成績比較好的學生肯定就會過來給予幫助，這樣就能夠實現共同進步的目標。

3.實施課外學習模式

學習數學的最終目的就是來解決生活中的一些實際問題。所以，老師可以利用合作學習讓學生可以把所學的知識在生活中得到應用。比如，蘇科版初中教材當中有一部分的知識關于利息計算還有比例計算，老師在進行這部分內容教學的時候，可以就對學生先分組，同時在每個小組內要選出一個代表，然后讓小組成員利用課后時間來對家庭開支、水電費做出統計計算。再比如，現在的學生在過年的時候都會存有壓歲錢，老師可以讓他們通過所學的利率、利息知識計算出獲得最大效益的存款方法。這樣一來學生不但可以將課本中的知識進行更好的掌握，同時還可以對知識做到“學以致用”。

結語

總的來說，在教學初中數學的時候應用小組合作學習模式不但順應了新課改的要求，同時也讓學生的學習方式得到了轉變。在進行小組合作學習的實施過程中，要立足于現代初中生的性格特點，合理創設情境，同時在進行教學的過程中要將日常生活融入其中，這樣才能夠提升學生們解決實際問題的能力，提高他們的學習效率，促進他們的全面發展。

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