用興趣點燃英語課堂

孔楠楠

【摘 要】本文筆者根據青少年學生學習特點，開設了“英語影視劇欣賞”這門興趣社團，利用多媒體把英美影視劇導入到教學中。通過興趣社團這個平臺來搭建學習的橋梁，讓學生樂在其中的同時，更能有所收獲。

【關鍵詞】英語影視；學習興趣；培養

興趣社團是我校特色社團之一，精彩紛呈的興趣社團讓每位學生都能找到屬于自己的樂園。作為一名英語教師，一直在探究和摸索如何把英語興趣社團的教學有效地與英語學習相整合，即在提高學生英語學習興趣的同時，有效地培養英語語言知識和能力。以下是英語興趣社團的具體理念和實施。

一、興趣社團開設的目的

1.寓教于樂，創造良好的語言環境，激發學生英語學習的熱情和興趣

愛因斯坦的名言眾所周知：“興趣是最好的老師。”選擇此社團的學生們都對英美電影有著濃厚的興趣，學生在觀看電影時，熱情高漲，全神貫注，極大地提高了學習效率。英文影視劇有引人入勝的情節、絢麗優美的音響效果，能把學生視聽感觀的注意力充分調動起來，給學生營造一個生動的語言學習環境，能將無聊的文字學習轉變為有趣的主動交流，這大大激發了學生學習英語的興趣和積極性，這是傳統課本學習資料所無法比擬的。

2.英語影視有助于了解英語國家文化、培養跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力

英語學習的最終目的是實現學習者與西方國家民眾的有效文化交流，但僅靠單純的語言學習還不能讓英語學習者很好地擔負起這一使命。牛津初中英語（譯林版）教材其實都對西方文化的介紹涵蓋不夠，而英文影視劇能夠直觀、形象地反映一個社會，一個民族，一個國家的思維方式、風俗習慣，歷史傳統等文化的方方面面，能幫助學生了解和把握中西文化的差異。影視媒介擴展了學生視野，使學生對英語國家的文化的吸收更加形象、快捷、深刻，從而在跨文化交際時把知識與人文有機結合起來。

二、影視劇選取的原則

英美影視劇的選擇，是這門興趣社團“寓教于樂”的基礎，不是每一部影視劇都能做到讓學生感興趣并且能有效的學到東西。如何選擇合適的影視劇，既能讓學生喜愛，又能讓學生容易學習，并且能學到優秀的西方文化，是英語興趣社團的一個前提和基礎。

我綜合考慮，反復推敲，最終選擇了以下三個影視劇：《憨豆先生》、《成長的煩惱》、《阿甘正傳》。首先說說《憨豆先生》。我首先讓學生觀看的并不是電影，也不是電視劇，而是英國幽默短劇《憨豆先生》。“憨豆先生”幽默，滑稽，可愛的形象可以說無人不知，無人不曉，這部英國幽默短劇風靡全球，深受一代又一代人的喜愛。這部短劇共15集，每集約25分鐘，內容搞笑，充分體現了英國英語的特點和文化，能夠很好地讓學生喜愛并“樂在其中”。同時語言對話簡單短小，非常適合初中學生聽說的學習。接下來，說說《成長的煩惱》。這部美國喜劇影響了一代又一代國人，本人也是看著這部短劇一路成長。這部短劇輕松幽默，語言豐富，同時體現了家庭教育尤其是美國家庭教育的方方面面。可以說，這部美國短劇是全球迄今為止最為經典的家庭教育影視劇。最后，說說美國的勵志電影《阿甘正傳》。這樣的電影勵志感人，給學生起到了良好的教育作用，很多臺詞非常經典，都可以作為人生格言。同時，這部電影的內容也貫穿了美國的歷史。

三、社團呈現的方式和方法

1.基本的方式方法

如今的課堂都是以學生為主體、教師為主導這樣的一個角色，興趣社團更是如此。我在讓學生觀看之前，首先布置一定的任務，比如：找出電影中表達某某的單詞、句子，總結電影里經典的臺詞，讓學生帶著問題和疑問去看，而不是純粹的娛樂觀看。否則，這門興趣社團也喪失了意義。這里我要說明的是，我給學生播放的影視劇都是我自己專門找的中英文雙字幕的，目的很簡單，幫助學生學習和記錄。初中階段的學生，字幕是必需的，但是，如果只有英文字幕，顯然也不適合，因為他們的詞匯量還不夠豐富。所以，我認為中英文字幕是幫助學生更好學習的一個很重要的方法。

2.社團實施的基本過程

（1）播放前：預習階段。首先，先讓學生對要放的影視劇進行一個預習，了解其中的人物角色，影片的大致內容，掃清情節理解障礙。如上課的開始可以就影片的信息做一個簡單的英語問答，例如：What is the name of the film？ What is the film about？ Who is the leading actor/actress？當然，我事先一定必須充分了解影片的各個信息甚至是臺詞細節，做到耳熟能詳。

（2）播放時：學習記錄階段。播放中，我有時會在重要的地方進行一個暫停，一來引導學生對劇情的走向進行預測，充分調動大家的參與熱情和興趣；二來可以及時講解，幫助學生了解相關文化背景和用語習慣，強化其對不同文化背景下各種語言表達的直接感受。

（3）播放后：討論，消化，運用階段。影片放完后，對之前所提問題進行討論總結，并由我補充和總結一些單詞、詞組和句型。同時，對影片進行一個討論，比如對人物的看法，影片的中心思想等。當然，前提是幫助引導學生獲得正確的價值觀。那如何運用學到的語言呢？還是離不開聽、說、讀、寫。聽：播放錄音，讓學生聽寫出句子。讀：模仿人物，進行跟讀。可以就經典臺詞進行背誦。說：可以就某個片段讓學生模擬表演，還可以讓學生進行配音。寫：可以寫觀后感，當然也可以摘抄記錄經典臺詞。

以上是我開設的“英美影視欣賞”興趣社團的理念與實施。總之，興趣社團，不僅僅只是娛樂，更是通過興趣社團這個平臺來搭建學習的橋梁，讓學生樂在其中的同時，更能有所收獲。當然，對于我本人來說，興趣社團的開設更要求自己必須認真備課，同時鉆研業務，進一步提升自己全方位的素質和能力。

【參考文獻】

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