趙娜
【摘要】當(dāng)今,互聯(lián)網(wǎng)思維已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活的方方面面,在播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)過程中,互聯(lián)網(wǎng)思維也改變著原來傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過對“互聯(lián)網(wǎng)+”形態(tài)下播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才的需求進(jìn)行分析,針對在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式中出現(xiàn)的問題,提出要?jiǎng)?chuàng)新播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式,不斷提高播音主持專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,以促進(jìn)高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;播音主持;教學(xué)模式;改革思路
語言作為人類最重要的交際工具,也隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展在不斷地變化,“互聯(lián)網(wǎng)■語言”的傳播模式也由此產(chǎn)生,利用互聯(lián)網(wǎng)在語言傳播中的作用,可以提升語言軟實(shí)力,增強(qiáng)語言的影響力。播音與主持藝術(shù)教學(xué)是口耳教學(xué),主要是以有聲語言作為創(chuàng)作手段,所以對于播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)來說,如何充分利用互聯(lián)網(wǎng)來增強(qiáng)語言的影響力,培養(yǎng)出專業(yè)的播音與主持藝術(shù)人才,無疑是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考和深入研究的問題。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對播音主持專業(yè)人才的要求
在“互聯(lián)網(wǎng)+”的環(huán)境中,播音與主持藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向已經(jīng)發(fā)生了變化,不再局限于電臺(tái)、電視臺(tái),而是更多地向互聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展。同時(shí),對于播音員、主持人的專業(yè)要求也有了更多的變化。
(一)豐富的“語智”,熟練的“語技”
在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,播音員、主持人的影響力以及可見度越來越高,對播音員、主持人的綜合素質(zhì)要求也越來越高,其中對文化素質(zhì)的要求表現(xiàn)得尤為突出。……