互聯網+環境下的小學德育策略探究

王愛玲

【關鍵詞】 小學生；德育；互聯網；目標；

策略

【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

21—0023—01

互聯網是大眾創業、萬眾創新的新工具，“互聯網+”是互聯網思維的進一步實踐成果，它代表著一種先進的生產力，推動經濟形態不斷發生演變，它與傳統德育結合催生了網絡德育，“互聯網+德育——一個緊迫的時代課題”呼之欲出。

“互聯網+德育”主要研究如何構建一個開放的、互動的、針對性強、實效性高的互聯網德育模式。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、應用互聯網環境實現德育新目標

小學生的德育主要是習慣養成教育，養成教育是培養學生養成良好習慣的教育。作為一名德育工作者，我們要探索互聯網環境下小學德育工作的新問題、新特點、新理念、新對策，開辟德育工作的新途徑，總結互聯網德育的方法、手段，探究互聯網德育的規律，構建互聯網德育的理論體系， 使“網絡+德育”不僅創新學校的德育生態，而且成為加強和改進學校德育工作的有力推手。

1. 以“互聯網+德育”創新學校的德育生態。馬克思主義認為，任何一種革命性技術的采用都與全新的社會形態的生成是同步的。互聯網將比歷史上任何一次技術革命對社會、經濟、政治、文化帶來的沖擊更深遠，一種全新的社會形態正在生成中，并將孕育全新的“人”和小學生全新的世界觀、價值觀和人生觀，作為每個學生在特定社會環境中行為習慣和優秀品德養成的學校教育理論和教育方法理論將面臨著重構。

2. 以“互聯網+德育”助推學校德育發展。首先，網絡的全天候貫通、全世界漫游開辟了學校德育工作的廣闊天地：德育由課堂內延伸到課堂外；由校園內延伸到校園外；由國內延伸到國外。其次，網絡的發展有力推進了德育工作的現代化。網絡作為第四代媒體，不僅可以傳輸文字和圖片，還可以傳輸聲音和影像，極大地豐富了德育工作的內容，給學校德育工作注入了新的活力，這些形象生動的視聽效果符合小學生接受知識的特點。為此，要充分發揮互聯網德育的優勢，加強和完善網絡德育陣地建設，進行社會主義信念、無產階級情操、集體主義觀念和愛國主義精神教育，使青少年學生成長為社會主義現代化事業的建設人才。

二、利用互聯網環境創新德育工作的新策略

1. 利用互聯網環境下的微課、翻轉課堂等手段，改變德育課堂模式。課前利用微課創設導入情境，點燃興趣之火，課中再現生活場景，創造精彩課堂，喚起學生求知欲望，體驗成功喜悅，課后實現家校攜手聯動，共育和諧之花。如，在教授《水的危機》這個主題時，我利用微課制作動畫片“水姑娘”的形象，隨著水姑娘繪聲繪色地講述七大水系水質的變化，隨著水質的變化她的表情和語氣也發生了翻天覆地的變化，從微笑——愁眉苦臉——有點生氣——真的生氣——怒發沖冠——充滿期待。學生在形象直觀的水姑娘的表情和語氣中深切地感受到水資源的嚴峻現狀， “水姑娘”的聲聲呼喚震撼著孩子們的心，喚醒了他們的探究意識。于是在學生的合作探究下，一篇篇倡議書，一條條標語應運而生，大家都紛紛投入到生活中做水資源的保護者，在體驗中繼續深入探究，在探究中收獲著快樂。

2. 利用互聯網環境進行班、隊會活動，加強德育工作的實效性。網絡化班級管理主要通過在學校網站或者班級主頁上建立班級電子檔案（數據庫）、網上課堂、虛擬社區、網上班隊活動、網上家長學校、網上德育基地等途徑來實現班級管理目標。網絡化班級管理強調教師和學生雙方的互動，突出了學生的主體性，有利于發揮學生的主體意識，體現了班主任與學生作為班級管理參與者的平等性和民主性，激發了學生主體參與班級管理工作的熱情，體現了教育“以人為本”的科學發展觀思想。

3. 利用互聯網環境創新學校、家庭、社會的互動德育新模式。qq、微信、班級群的應用越來越廣泛，發揮它們便捷、高效、即時的特點，有利于班級管理工作的開展。qq、微信、班級群增進了家庭和家庭、家庭和學校之間的了解與互動，能有效化解各種矛盾，能及時反映班級和家庭教育的動態，相互借鑒，共同提高，帶動提升班級群家庭成員的整體素質。同時，也是教師指導家長轉變教育觀念、提升育子水平的主要渠道，是家長委員會開展工作的主要場所，是班級活動圖片、視頻的寶藏和學生們展示才藝的平臺。

4. 利用互聯網環境探索小學生德育網絡評價。首先，網絡需要重新設計學校德育的內容，形成“網為我用，健康上網”的新氣象。設置“班級主頁的建設和維護”、“家庭網事”、“每周一網”、“網絡時空”、“E態萬千”、“網住精彩”、“網游世界”、“網絡文學”和“網絡時尚”等相關板塊。其次，用優秀的文化占領校園網絡陣地，組織學校專業教師把優秀德育書籍推薦給學生，讀完后答對所有的問題即為過關。最后，結合學校行為規范要求制訂評價用表，進行多元化評價，引入自評、互評、師評、家長評等，使德育工作的空間和范圍更為廣闊，增強教育的吸引力和感染力，提高德育的實效性。

編輯：郭裕嘉endprint