加強生命化教育，構建高中政治智慧型課堂

摘 要：近些年來，高中政治教學伴隨新課改的實施不斷完善教學過程，而且在教學理念上發生了極大的轉變，生命化教育是當前高中政治教學的理念，在上述教育理念的推動下高中政治教學有效性得以實現，如何利用生命化教育理念開展教學活動是高中政治教學需要思考的問題。本文中基于生命化教育理念的基礎上探索高中政治智慧型課堂的教學策略，進一步推動高中政治教學取得最佳的教學效果。

關鍵詞：高中政治；智慧型課程；生命化教育

目前來看，生命化教育主題是當前政治教學的主要理念，這對于高中政治智慧型課堂的構建起到了極大的促進作用，從而推動高中政治教學取得更理想的效果，而學生則能夠通過生命化教育成為智慧型人才。本文中詳細分析了高中政治教學中生命化教育的具體措施，旨在促進高中政治智慧型課堂的教學效率。

一、 實施生命化教育是智慧型課堂實現的基本要素

從某種意義上來說，高中政治教育的最重要意義是為了培養學生具有健全的人格，幫助他們樹立正確的人生觀及價值觀，促使學生加強對生命價值的理解。但是從目前情況分析，我國高中政治教學存在一定的弊端，教學基本上是服務于高考，教育的功利性愈發突出，教師在教學中沒有對高中政治教學人性價值給予足夠的重視，從而導致學生的知識學習基本都是復制粘貼毫無新意，很多學生并未從高中政治教學中獲取到有用的價值信息，對生命的含義沒有清楚的認知。基于上述教學現狀，在高中政治教學中施以生命化的教育理念，有助于智慧型課堂的實現。從某種程度來說，高中政治教學中必須肩負學生生命教育的重任，真正做到返璞歸真，讓政治教學貼近學生的實際生活，教學課堂更加鮮活，教師還需在教學過程中對學生進行有效的指引，認識生命，更加理解與熱愛生命。

二、 借助人文意蘊，感悟生命價值

生活屬于生命的展現，而生命則是存活的基本要素，學識則歸屬于生活的沉淀，而政治教育真正目的是要回歸生活，并且有效聯系政治與生活之間的關聯性，因而對于高中政治教學而言教學內容的篩選是非常重要的，精選內容對教學效率的提升有極大的幫助，完善政治教學中的人文意蘊，積極引導學生將政治學習內化實際生活，通過生活實踐完善教學過程。在實際教學中，教師要尊重學生個體特征，并且鼓勵學生將教學內容與實際生活相聯系，真正做到學以致用。而在實際教學過程中，教師需要引導學生展開相關的調查活動，深入社會獲取有效的資源，從而讓調查更具實際意義。學生只有通過自身的實踐才能對教學有足夠的認知，領悟政治教學的真正內涵，感悟生命的價值，從而增強學生對政治知識學習的欲望，具有良好的教學體驗，通過教師的教學引導學生能夠對政治教學知識有全面的了解與認知，感悟生命價值。

三、 通過相互協作，體驗生命融合

高中政治教學中，教師需要為學生創造極好的教學環境，和諧的氛圍對教學活動的完善有極大的促進作用，在教學過程中，教師還可以適當引入競爭機制，并且健全激勵機制，這在某種程度上可以促進課堂教學的融洽度，從而促使生命化教育在教學中得以最大限度體現。因而教學中應該重視合作學習，通過學生之間彼此的協作強化合作意識，并且在探索過程中累積學習經驗，最大限度促使學生的學習積極性有所提高，真正發揮學生在教學中的主體地位。

例如：《新時代的勞動者》教學中，教師可以通過分組的形式展開教學活動，將學生均分成不同的小組，并且引導學生籌劃兩項活動，其一是微型招聘會，其二是農民工年底討薪。在活動過程中，小組內部成員相互協作，在此基礎上進行組和組之間的競爭，從而強化小組成員團隊意識，共同分享成功喜悅。上述活動類型可以增強學生的學習積極性及主動性，開發學生的智慧，培養協作及競爭理念，除此之外，還能推動學生站在生命個體的角度去分析，感悟生命融合，待活動完成之后，教師還可以與學生共同分享項目的感悟，強化師生之間的情感交流。

四、 利用時政熱點改善學生分析能力

高中階段正是學生成長的關鍵階段，而高中政治教學則起到了非常關鍵的作用，通過政治教學學生能夠提升對生命價值的認知，而且還能推動政治教學加強與生活之間的聯系。根據以往教學經驗總結而言，高中政治教學隨著新課改的推行教學模式逐步發生變化，教師要引導學生自己去思考，讓他們通過實踐鍛煉提升教學的有效性，更重要的是通過政治教學還能培養學生思維能力，具有一定的探究能力。而在實際教學中，教師需要給予學生足夠的空間，并且適當增加教學的趣味性，教學彰顯學生的主體地位，設定教學情境讓學生進行思考，增加學生的主動性，勇于表現自己，辨別是非，促進高中政治智慧型課堂的實現。例如：為了進一步挖掘學生的學習潛力，在實際教學活動中，教師充分利用課堂前的幾分鐘，設立“新聞貸貸褲”環節，積極鼓勵學生發現身邊的新聞，或是通過不同渠道了解到的時政熱點事件，然后要求學生運用自己的邏輯思維去闡述，并將事件前因后果概述清楚，引導學生將事件與政治教學相關聯，這樣一來有利于學生形成良好的習慣，時刻注意關注時政熱點，并且能夠與自己的所學知識密切聯系，從某種程度來說促使學生理論與實踐相融合，能力得到進一步提升，優化學生探究能力，與此同時，增加了學生對高中政治學習的興趣，激發學生學習的積極性，實現智慧型課堂。

五、 結語

綜上所述，高中政治教學運用生命化教育理念實現智慧課堂，從某種層面來說提升高中政治課堂教學的效率，改善學生對政治教學不感興趣的現狀，提高教學質量。本文中簡要概述了生命化教育對構建高中政治智慧型課堂的意義及具體的實施策略，優化政治教學效果，促使高中政治教學取得更理想的效果。

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作者簡介：郭愛萍（1978年12月14日），女，漢，江蘇泰州，大學本科，中教一級，江蘇省泰州中學，研究方向：高中政治