淺談英語教學中交際能力的培養

韓晶晶

摘 要：我們學習語言的目的就是為了交際，不管哪種語言，交際性是其最大特點。它就是以服務于各種各樣的生活交際。當然，英語不例外也是一種交際工具，而英語教學的目的是培養學生使用這種交際工具的能力。作為教師，我們必須要把英語的教學目的轉移到培養學生的英語交際能力上，在遵循語言教學的客觀規律上，采取切實可行的教法，在引導學生學習語言知識的同時，進行大量語言交際的實踐活動，從而使語言基礎知識轉化為言語技能，并發展成為運用英語進行交際的能力。那么，在英語教學中該如何提高學生的英語口語交際能力呢？就這一問題我提出了自己的想法：設計語言情景，創造語言氛圍，激發語言熱情；優化教學任務，提高學生學習效率；開展豐富的活動，提高學生使用英語的能力。

關鍵詞：英語教學 交際 活動

自人類產生，個體之間的交流也隨之產生，語言的形成與發展正是為了方便我們的交流，語言作為人類交際的有效工具，是需要我們去學習，去傳承的。語言最大的一個特征就是其交際性，語言是能夠表達人類的好多想法的。國際語言——英語現在遍及于整個世界，它將整個世界的信息都連通在一起，這是我們的當地母語所不能代替的。因此，英語的學習是在順應時代潮流，是現代學生必須掌握的一門語言。

傳統英語的學習，是很單純的“應試教育”，老師為了學生在考試中取得好成績而去教學，學生為了在取得英語高分而去學習、背誦。……