秉持素質(zhì)教育理念，做信息化時代掌舵手

摘 要：隨著信息化時代的到來，學(xué)校教育不可避免的被信息化大潮所裹挾沖擊。時至今日，在“人手一機(jī)”的現(xiàn)狀下，一味地“管”與“禁”的態(tài)度已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的節(jié)奏了。素質(zhì)教育的一貫理念認(rèn)為，教育要依據(jù)社會發(fā)展和人的發(fā)展的實際需要來開展。所以，我們更要善于利用信息化時代信息豐富、操作便捷等特點，推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化時代 素質(zhì)教育

隨著信息化時代的到來，學(xué)校教育不可避免的被信息化大潮所裹挾沖擊。聯(lián)想起這些年教育界受到各界的批評，認(rèn)為我們“素質(zhì)教育口號喊得震天動地，實際做到寥寥無幾”，面對這樣的批評，我認(rèn)為信息化時代的到來，其實為我們解決在推行素質(zhì)教育上“光說不做”、“雷聲大，雨點小”的尷尬書面提供了契機(jī)。

回憶起十多年前在移動通訊設(shè)備剛剛進(jìn)入普通人的生活時，學(xué)校管理體系對這一設(shè)備基本還持警覺、對立和管制的態(tài)度。但時至今日，在“人手一機(jī)”的現(xiàn)狀下，一味地“管”與“禁”的態(tài)度已經(jīng)跟不上時代發(fā)展的節(jié)奏了。素質(zhì)教育的一貫理念認(rèn)為，教育要依據(jù)社會發(fā)展和人的發(fā)展的實際需要來開展。所以，我們應(yīng)當(dāng)要求我們的教育方式、教育手段以及我們的教育對象，都應(yīng)順應(yīng)信息化時代的潮流，跟上時代的步伐。我們更要善于利用信息化時代信息豐富、操作便捷等特點，推進(jìn)教育事業(yè)更好的發(fā)展。所以，本人認(rèn)為，對于“手機(jī)進(jìn)課堂”“人人玩微信”這一普遍現(xiàn)狀，“堵不如疏”“禁不如用”的態(tài)度才是客觀實用、標(biāo)本兼治的正確態(tài)度。……