傳統教學方法在高等數學教學中的作用探析

劉德軍++杜朝麗

摘 要：教學方法對提高高等數學課堂教學效果和教學質量意義重大。隨著多媒體技術開始運用于教學領域，傳統的教學方法逐漸被淡化，本文主要闡述了傳統教學方法的特點及在高等數學教學中的重要作用，針對教學內容特點不失時機的選用傳統教學方法能全面提高高等數學教學質量。

關鍵詞：高等數學 教學傳統

高等數學在理工科高等院校中是一門重要的公共基礎課，占有重要地位。而高等數學教學方法運用是否得當直接關系到教學質量的高低，近些年來隨著科技的發展，多媒體教學得到了長足發展，得到很多學者和教師推崇，這種新興的教學方法對于一些特定的教學內容發揮了一定的作用。但是一些老師在教學中為了使用多媒體而使用多媒體，尤其是高等數學的教學中，一些課件設計喧賓奪主，分散了學生的注意力，不利于鍛煉學生思維，反而起到了干擾學習的現象。要避免這種情況發生還要認識到傳統教學方法的主體地位，深入理解傳統教學方法的特定以更加合理的加以運用，達到提高教學質量的效果。傳統高等數學教學是教師以黑板、粉筆、實物模型等教具，由教師設計板書，通過語言手勢實現教學任務的教學。傳統教學是課堂教育的主要途徑，相對于對媒體教學的優越性主要體現在以下幾點：

一、有利于增強教師備課的充分性

應用傳統的教學方法，高等數學教師在備課準備階段，需要不斷的搜集資料，充實課堂內容，以便靈活處理各種情況。……