以新媒體為契機(jī)的大學(xué)思政教育發(fā)展策略分析

王辛

摘 要：隨著科技的發(fā)展，新媒體的應(yīng)用越來越廣泛，在教育教學(xué)中也起到了很大的作用。那么在大學(xué)的思政教育中，新媒體教學(xué)展示出了它所存在的兩面性，在為教育帶來優(yōu)勢的同時也表現(xiàn)了發(fā)展中的難點。

關(guān)鍵詞：新媒體；思政教育；發(fā)展策略

新媒體的應(yīng)用逐步變得越來越廣泛，很多教育系統(tǒng)中都在嘗試著運用新媒體方法進(jìn)行教學(xué)。大學(xué)思政教育作為高等教育中很重要的一部分，也在嘗試著采用這種新型教學(xué)模式。雖然其中發(fā)現(xiàn)很多問題，但有些方面上還是具有一定的創(chuàng)新能力，對教學(xué)也有著良好的作用。因此，我們怎么去良好的運用新媒體去進(jìn)行教學(xué)成為了我們首先要探討的問題。

一、 新媒體運用的優(yōu)點

很多人會表示對新媒體這個詞語不太了解，新媒體是媒體的升級化，是在媒體的運用基礎(chǔ)上加以綜合創(chuàng)新最后形成的一大教學(xué)方法。新媒體在教學(xué)中發(fā)揮了其很多優(yōu)勢，讓學(xué)生、教師能夠隨時隨地學(xué)習(xí)到知識。首先，新媒體的應(yīng)用大大地節(jié)省了師生上課的時間。只要師生想要開始學(xué)習(xí)這門課，登錄網(wǎng)絡(luò)，隨時隨地都可以感受到課堂的氛圍。除此之外，應(yīng)用新媒體教學(xué)節(jié)省了很大的學(xué)習(xí)空間。在這里，我們不需要很多的教室，就可以實現(xiàn)多人互動，同在一堂課中的情況。第三，新媒體是結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)上的知識進(jìn)行運用，其中所涵蓋的資源非常的多，幾乎可以做到足不出戶便可知天下事的目標(biāo)。

二、 新媒體為大學(xué)思政教育帶來的影響

開展思政教育是對大學(xué)生心理健康以及樹立正確的價值觀、人生觀的保障。當(dāng)代大學(xué)生人手一部手機(jī)，就連上課時都不會放下手機(jī)。思政教育的重要性是我們足夠了解的，那么運用學(xué)生依賴手機(jī)、電腦等數(shù)碼設(shè)備來進(jìn)行思政教育，應(yīng)該會有很大的反響。

（一） 新媒體給大學(xué)思政教育帶來的好處

1. 創(chuàng)新教學(xué)法

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，我們不難看到，單一化的課堂教學(xué)模式使得學(xué)生的興趣泛泛，很少會有從頭認(rèn)真聽講到結(jié)束的。而且，思政教育大部分都是理論上的知識，學(xué)生接受起來會覺得很枯燥，強(qiáng)制性的記誦反而會起到事倍功半的效果。在運用了新媒體教學(xué)法時，我們能夠看到，學(xué)生與教師之間的互動變多了，教師與學(xué)生有了很多共同的話題去探討。首先，學(xué)生與教師朋友化的關(guān)系會讓學(xué)習(xí)更加輕松，兩者間的交流不會產(chǎn)生過多的芥蒂，這樣教師說的知識點學(xué)生能夠下意識的認(rèn)真聽，并且牢牢的記住。第二，網(wǎng)絡(luò)上的知識很多，也有很多交流用的軟件，學(xué)生與教師可以分組進(jìn)行交流，當(dāng)交流變得多了，知識自然而然的就傳輸?shù)搅藢W(xué)生這里。

2. 放松時間與空間

通過調(diào)查網(wǎng)絡(luò)課程的情況，我們能看到，網(wǎng)絡(luò)授課能夠有效地放松學(xué)生的時間。學(xué)生能夠根據(jù)自身的情況選擇上課的時間，相對來說，時間會更加好安排一些。第二，這樣的教學(xué)方式有效地節(jié)約了場地，解決了場地不夠、場地受限的問題，學(xué)生完全可以在寢室進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 促進(jìn)身心發(fā)展

運用新媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。首先，學(xué)生可以憑借著自己的喜好進(jìn)行課程選擇。對于學(xué)生來說，興趣是學(xué)習(xí)最重要的一部分。學(xué)生跟隨自己的興趣學(xué)習(xí)，能夠有效地學(xué)習(xí)到其中所帶來的正面意義。為學(xué)生創(chuàng)造了良好的、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，網(wǎng)絡(luò)上的信息非常豐富，學(xué)生在新媒體教學(xué)的背景下接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息都是健康而且富有正能量的。學(xué)生長時間的關(guān)注，潛移默化中便會自然的形成正確的人生觀。

（二） 新媒體在思政教育中面臨的問題

1. 生活虛擬化

運用新媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通常都會使用網(wǎng)名進(jìn)行注冊學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間無法知道對方真實的信息，在彼此的信任程度上會出現(xiàn)很大的問題。如果學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間那一道信任的屏障被打破，那么整個的學(xué)習(xí)目標(biāo)與氛圍都會產(chǎn)生嚴(yán)重的偏差。而且現(xiàn)在的社會上，各種詐騙不斷，大學(xué)生們都產(chǎn)生了一定的自我保護(hù)意識，網(wǎng)絡(luò)中的信息在他們眼中已經(jīng)是虛假一半，真實一半的狀態(tài)。

2. 網(wǎng)絡(luò)不健康因素

雖然我們應(yīng)用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時會為學(xué)生營造干凈、安全的環(huán)境，但平時學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)充斥著很多不健康因素。學(xué)生在交流之中不可避免的談?wù)摰骄W(wǎng)絡(luò)上的這些不安全因素，不僅會讓學(xué)生產(chǎn)生一定的厭學(xué)心理，對于學(xué)生的人生觀的樹立也有著很大的影響。

三、 新媒體下大學(xué)思政教育的發(fā)展策略

在已經(jīng)開始實行的大學(xué)思政教育中，我們發(fā)現(xiàn)了其中的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的劣勢。那么在未來，我們的思政教育會怎樣以新媒體為基礎(chǔ)進(jìn)行發(fā)展呢，對此，本文提出以下幾條建議。

（一） 完善新媒體信息管理體系

各大學(xué)校可以將學(xué)生的信息錄入電腦，并且實行有效的管理。根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分組管理，同時培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，在得到一些對學(xué)生有幫助的消息時，要有針對性的及時的發(fā)放。在發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上出現(xiàn)不良信息的時候及時的進(jìn)行清除。對此，我們可以在學(xué)校中各個專業(yè)提取優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行管理，并且在各大交流網(wǎng)站上宣傳正確的價值觀。從根本上做到隨時隨地了解正確知識的目標(biāo)。

（二） 創(chuàng)新教學(xué)方法

為了正確地運用新媒體教學(xué)，教師要對自己的教學(xué)方法進(jìn)行有效的創(chuàng)新。現(xiàn)在的教學(xué)不能只拘泥于教師講學(xué)生聽的層面。這樣的教學(xué)對于理論知識來說有著很大的弊端。教師與學(xué)生之間完全可以是朋友關(guān)系一樣進(jìn)行討論，并且運用新媒體技術(shù)創(chuàng)立優(yōu)良的實踐活動，在有效的實踐中為學(xué)生講解深入的知識。

（三） 提高新媒體的安全性

新媒體與網(wǎng)絡(luò)實時相關(guān)，因此對新媒體有著良好的監(jiān)督管理是十分必要的。要真正地做到對不良信息的攔截，同時也要時常發(fā)布與大學(xué)生有關(guān)的相關(guān)信息，真正做到為學(xué)生排憂解難。讓學(xué)生生活在一片干凈、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是每一個教育工作者的職責(zé)。在實施一段時間的新媒體思政教育后，教師要對課程及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，從而更好地了解學(xué)生的思想狀況，并且進(jìn)行針對性的教授。這是促進(jìn)思政教育發(fā)展的一大方法。

思政教育即思想政治教育，為學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀進(jìn)行著努力。新媒體的運用是教學(xué)的新方法，因此我們要權(quán)衡好其中的利弊，進(jìn)行有效地改正，為學(xué)生營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。