創(chuàng)設(shè)真實(shí)環(huán)境 學(xué)習(xí)趣味英語

田丹

【摘要】無論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)接觸到英語學(xué)習(xí)。在以往的教學(xué)環(huán)境中，英語教學(xué)因教學(xué)手法的限制常常表現(xiàn)為課堂效果枯燥乏味。在任務(wù)型教學(xué)的新理念下，英語課本劇的表演方式突出了英語學(xué)習(xí)的趣味性。本文在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，總結(jié)了小學(xué)學(xué)生英語課本劇表演的學(xué)習(xí)方法，并通過課前、課中、課后三個(gè)階段，對(duì)英語課本劇表演的方式進(jìn)行綜述。

【關(guān)鍵詞】任務(wù)型教學(xué) 生本理念 課堂表演 學(xué)習(xí)興趣

前言

以生為本的教學(xué)思想是現(xiàn)階段主流的教學(xué)思想之一，它強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的地位和價(jià)值，同時(shí)又給出了以學(xué)定教、不教而教的教學(xué)理念。在這一理念當(dāng)中，教學(xué)方法主要側(cè)重在學(xué)生的參與，學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)自主、協(xié)作與探究。對(duì)于英語教學(xué)來說，目前所面臨的最大的困境就在于學(xué)生參與度的缺失。以生為本的教學(xué)理念下，英語教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出學(xué)生的參與度。

一、英語劇的課前改編

如何將枯燥乏味的英語教材的課文內(nèi)容進(jìn)行趣味化的改編，使其變得生動(dòng)形象富有感染力，是在課前教師同學(xué)生所需要共同完成的任務(wù)。對(duì)于英語教材的課文內(nèi)容來說，英語劇的改編應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮。

1.尋找已經(jīng)掌握的短語和句子。對(duì)于英語課程的新課文來說，課文當(dāng)中一定存在一部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握的短語和句子，同樣也存在一部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)過的單詞和短語。為了能夠使學(xué)生完成對(duì)英語課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生找尋出課文當(dāng)中學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容，從而引領(lǐng)學(xué)生完成對(duì)課文大意的梳理。……