創設真實環境 學習趣味英語

田丹

【摘要】無論在哪個學習階段，學生在學習的過程中都會接觸到英語學習。在以往的教學環境中，英語教學因教學手法的限制常常表現為課堂效果枯燥乏味。在任務型教學的新理念下，英語課本劇的表演方式突出了英語學習的趣味性。本文在小學英語教學當中，總結了小學學生英語課本劇表演的學習方法，并通過課前、課中、課后三個階段，對英語課本劇表演的方式進行綜述。

【關鍵詞】任務型教學 生本理念 課堂表演 學習興趣

前言

以生為本的教學思想是現階段主流的教學思想之一，它強調了教學活動中學生的地位和價值，同時又給出了以學定教、不教而教的教學理念。在這一理念當中，教學方法主要側重在學生的參與，學習方式倡導自主、協作與探究。對于英語教學來說，目前所面臨的最大的困境就在于學生參與度的缺失。以生為本的教學理念下，英語教學活動應當重新進行設計，突出學生的參與度。

一、英語劇的課前改編

如何將枯燥乏味的英語教材的課文內容進行趣味化的改編，使其變得生動形象富有感染力，是在課前教師同學生所需要共同完成的任務。對于英語教材的課文內容來說，英語劇的改編應該從以下幾個方面考慮。

1.尋找已經掌握的短語和句子。對于英語課程的新課文來說，課文當中一定存在一部分學生已經學習并掌握的短語和句子，同樣也存在一部分學生還沒有學習過的單詞和短語。為了能夠使學生完成對英語課文內容的學習，教師應當幫助學生找尋出課文當中學生已經掌握的內容，從而引領學生完成對課文大意的梳理。……