淺談歷史在新課程改革中的學科地位

楊玉堂

【摘要】為了教育文化事業的進步和中華民族的繁榮發展，新課程改革應運而生，新課程改革中重點的一項內容是改變舊課程體系中的課程結構中學科過多的問題，然而，如今卻又出現了忽略歷史學科重要性等問題。歷史在一個國家的教育發展中是不可或缺的，不能不加以重視。本文將對歷史在新課程改革中的學科地位進行闡述與分析。

【關鍵詞】重要作用；現狀；呼吁和建議

【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0074-01

歷史學科在基礎教育的課程體系中長期的被忽視，如今的新課程改革更是將歷史學科往邊緣化的方向驅趕，使得諸多的歷史學家和歷史教育者對歷史學科的未來存亡深深堪憂。面對這種情況，作為歷史教育者，我有責任讓更多人明白歷史對一個國家和民族的重要性。

一、歷史對一個國家重要作用

（一）歷史是中華優秀傳統文化得以傳承

中華文化上下五千年，源遠流長，博大精深，是中華文明寶庫中的一塊瑰寶。繼承和學習優秀的中華傳統文化，比如說今天的農業技術和工具都是通過前人的經驗和改造才得來的，只有深入的學習中國幾千年的歷史，才能使優秀的中華傳統文化得以傳承，更好地發展和創新，為今所用。

（二）歷史能夠培養國民的愛國主義

歷史作為一個獨立的學科，卻也有著教導育人的價值。中國的古代近代的愛國史，古往今來的民族英雄，愛國仁士的英勇事跡，近代的抗日戰爭，國民戰爭中，中國人民解放軍的民族大愛，現代人尤其是沒有經歷過革命年代的青少年，只有通過對歷史的了解和學習，人們才能夠感受到這些優秀的情懷大義，增強民族自信心和民族凝聚力，培養中華民族愛國主義精神。

（三）歷史能夠提升國民人文素質

歷史作為一門綜合性強的人文學科，在塑造學習者的人生觀、價值觀和世界觀等方面起著巨大的作用，對于我國的精神文化建設也是不可或缺的，優秀的道德和信念可以通過歷史學習潛移默化地滲透到國民的精神和靈魂當中，進而提神中國的國民素質。

（四）歷史能夠解決現實問題

古人道“以史為鑒”。對歷史的借鑒有助于解決現實問題，所以的經驗都是要通過無數歷史的實踐總結得出的，通過研讀歷史，人們可以了解到古代的一些優秀的治國方略，失敗的教訓。就好比，孫臏的《孫子兵法》至今仍在軍事上廣泛應用。幾乎現實生活的各種問題都可在歷史中得到啟發。因此，歷史能夠解決現實問題。

二、歷史學科的現狀及對策

（一）歷史學科的現狀分析

新課程改革之后，原本就不被重視的歷史學科更是陷入了被邊緣化的危機。很多的中小學教師都表示學校對歷史教育的忽視，嚴重影響了學生的全面發展。有很多地區的初中一周的課程只有一節歷史課，課程設置很不平衡。就以云南省為例，在學生的學業水平考試中，歷史被設為考試科目，但是卷面分60分以上計十分才算入中考總分，60分以下按10%計入中考總分，如果一個學生歷史考了59分，那計入中考分數的只有5.9分，如此低的分值。毫無疑問，在中國的應試教育體制中，更多云南的初中學校選擇把歷史課程嚴重縮減，讓學生重點學習語數英這些在中考中分數值比較高的學科，而學習的歷史教育者無奈將歷史課變為劃重點課，有限的課時迫使老師們只能匆匆講一些考試要點，學習歷史的趣味性蕩然無存，學生們對歷史的學習也不能夠深入的理解其中的精髓，只是掌握一些淺要的史實，長此以往，歷史學科必將遭遇埋沒，中華上下五千年的優秀傳統文化將何去何從？

（二）對上述問題的一些建議

針對以上歷史學科在基礎教育中出現的現象，我提出幾點建議：首先，教育部門應該對現有的中考考試制度進行改革，只有提升歷史分值，才能引起學校對歷史學科的重視程度，把歷史與其它學科平等對待，以100分制計入總分，以學生實際考的分數作為實際分值。其次，要么就是改變現在的分數構成，特別是像云南省出現的學生考60分得10分而59分的5.9分這種極度不合理不公平的分數算法。再者，教育部門也可以改變試卷的分值，直接設計一份總分值的試卷，就不會出現學生實際計入分數與實際得分相差巨大的現象了。

三、對廣大歷史教育工作者的呼吁和建議

在應試教育和新課改的雙重壓力之下，歷史學科的窮途末路，對于我們作為歷史工作者來說是十分痛心的。眼看著中華優秀的傳統文化即將被埋沒，我們不能夠報以消極的心態，歷史是我們的生命和職業，歷史教育是神圣重要的，作為歷史教育工作者，我們應該團結起來，運用我們的專業知識告訴社會大眾歷史的不可或缺，歷史對于一個國家民族的重要意義。祖國的未來需要懂歷史的人，通學古今，博貫中西的人才是二十一世紀最需要的新時代人才，國家的支柱。對此，我的建議是：

（一）改進教學方式，增強學生教育

雖然新課程改革把歷史的考試分值和難度降低了，但是歷史教師應將把歷史培養成學生的學習興趣為己任，可以通過改進自己的教學方式，讓學生喜歡上歷史這門學科，比如增強趣味教學，改變死板的授課方式，布置歷史課外實踐作業，推薦學生看有關歷史的書籍等等，這都是非常好的方式，

（二）以積極的心態去引導社會大眾

歷史的重要性我們不僅要讓學生認同，更重要的是需要讓廣大的社會群眾認可，作為歷史教育工作者，我們可以通過多方面的形式宣傳歷史知識和文化，比如論壇，網站等等，發表我們的見解，也可以向教育部門提出自己的想法和建議，以積極的心態去引導社會大眾。

四、結語

綜上所述，以上是我對歷史在新課程改革中的分析與論證，歷史學科是一門對于國家民族至關重要的一門學科，中小學生的全面發展也是離不開對歷史的學習，面對新課程改革中歷史學科遭遇冷落這一境地，歷史教育者應該勇于擔起重擔，引起社會對于歷史的重視，相信在我們的努力之下，優秀的歷史文化必將受到重視。

參考文獻

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