淺析戀愛對大學生綜合素質發展的影響

史宗平++王森++靳耀宇++鄭麗青

摘要：在新形勢下，大學生戀愛現象更為普遍化、公開化。大學生正處于人生的黃金時代，戀愛對于這一時期的大學生而言有著重要的影響，對于大學生建立準確的自我定位、培養積極開朗的性格、提高對社團活動和學生工作的參與度、多方面培養大學生綜合能力、平衡生活和學習的關系等方面來說都具有積極影響。

關鍵詞：大學生；戀愛；綜合素質；性格

在當今大學校園中，愛情無疑是大學生們最為關注的話題之一。車爾尼雪夫斯基曾說：“愛情是一位偉大的導師，他教會我們怎樣做人。”對于新形勢下的大學生們而言，愛情不僅是美好的象征，更對其一生都有著重要的影響。

因而，關注戀愛對大學生各項素質所帶來的影響，不僅具有分析戀愛經驗在大學生成長過程中所產生的具體作用的現實意義，更能夠幫助大學生樹立積極、端正的戀愛觀，從而建設良好的世界觀、人生觀和價值觀，塑造大學生良好的精神風貌，促進全面成長成才，保障社會下一代成年人的情感穩定性，對整個社會的發展和穩定同樣具有重大意義。

一、戀愛對大學生準確自我定位的影響

剛剛成年的大學生已經具備了一定的自我判斷力和初步建立的擇偶標準，通過對大學生理想戀愛對象標準的調查可以從側面了解大學生在戀愛關系中的理想定位，進而引導大學生有傾向地進行自我完善。

在針對大學生心中理想戀愛對象標準的調查中，男生和女生都表示性格溫和，溫柔體貼的戀愛對象是更加理想的。其次，好的學習成績和優秀綜合素質也是大學生們比較注重的方面。除此之外，具有獨立個性的戀愛對象也會被一部分大學生欣賞。相較而言，交際能力對于大學生考量戀愛對象時產生的影響更小。

當從男生和女生的不同角度來分析時，男生更希望戀愛對象真誠、有教養、有個性、寬容，女生更希望戀愛對象具有責任心、真誠、善于溝通、努力，而外貌、家世、時尚程度相較之下都是大學生在戀愛時考慮的次要因素。大學生對于戀愛的期待首先是獲得一份真誠的感情，真心待人在大學生們的心中最為重要和可貴，性格溫和、體貼溫柔的戀愛對象能夠保證戀愛關系的穩定發展，戀愛對象的內在涵養和品性相對于外在條件而言更為重要。

通過對于大學生對戀愛對象的標準的考察，能反映出大學生對理想戀愛對象定位整體趨于理性化、健康化，也能在一定程度上反映出大學生的在戀愛中對于自我的期待。

積極健康的戀愛經驗可以引導大學生逐漸明確擇偶標準，培養積極陽光的戀愛觀，也能幫助大學生做出準確的自身定位，促使大學生在自我發展的過程中向著理想的方向努力，這對于正處在人生的重要轉折點的大學生群體而言極具指導意義。

二、戀愛對大學生性格的影響

于絕大多數大學生而言，進入大學是人生中第一次徹底離開原有環境，獨自面對陌生的的新環境，因此，大學生活對于進一步培養和完善大學生的性格具有絕對重大的意義。對于大學生自身而言，進入大學是改變或提升自身的性格特點的重大機會，而戀愛作為大學生成長的必經之路，對于大學生性格的影響更是具有關鍵作用的。

調查中數據顯示，當結合大學生戀愛狀態與自身單身的原因進行分析發現：在“從未談過戀愛”和“戀情受挫”的大學生中，分別有45.22%和44.44%的人認為自己單身的因素是“沒有人喜歡我”；在處于單身狀態的“曾戀愛過，目前單身”的大學生中僅有30.33%選擇了這一因素，明顯低于前兩類大學生。在“正處在戀愛期”（包括“初戀”和“戀愛中，非初戀”）的大學生中，“沒有人喜歡我”這個選項分別有21.21%和16.67%，明顯少于正處在非戀愛期的大學生。

在對參與調查大學生的性格傾向性考察中，從未談過戀愛、正處在初戀以及戀情受挫的大學生認為自己性格偏內向的占60%以上，曾戀愛過、目前單身的大學生以及戀愛中、非初戀的大學生認為自己性格偏外向的占50%以上。因此，可以得出：無戀愛經驗的大學生和正值初戀的大學生偏內向的較多；具有戀愛經驗（但不包括戀情受挫）的大學生性格更偏外向；戀情受挫的大學生整體趨于內向。

積極健康的戀愛經驗可以促進大學生形成開朗外向的性格，消極的戀愛經驗則會產生相反的效果。在當今社會中，外向型人格的人能與他人更好的溝通，相對具有更大的競爭力。因此，引導大學生樹立積極的戀愛觀，開展陽光健康的戀情，處理好戀愛中的問題對于他們性格的發展是大有裨益的。

三、戀愛對大學生在學生工作和社團活動中積極程度的影響

與中學時代相比，大學生活最大的變化就是在正常課堂學習之余，還有多姿多彩的社團活動和各式各樣的學生工作可供選擇。參與社團活動和學生工作無疑是大學生提升自身能力，擴展人際交往的最佳途徑，通過調查大學生在社團和學生會中的積極程度也能從一定程度上考察大學生的綜合素質發展。

在學生會和社團活動參與程度方面，從未談過戀愛的大學生的參與程度明顯低于其他幾個選項的大學生，參與度非常高和比較高的大學生分別僅有10.4%和35.2%，共計45.6%；處在曾戀愛過，目前單身、初戀、和戀愛中，非初戀狀態下的大學生對社團活動和學生會工作參與度非常高和比較高的比例之和分別為73.08%、66.66%以及71.88%；處在“戀情受挫”狀態下的大學生也在社團活動和學生工作中展現出更高的積極性，均明顯高于從未談過戀愛的大學生。

因此，大學生戀愛經驗與其參與課外活動的積極性呈現一定的相關性。

四、戀愛對大學生成績的影響

大學生的首要任務仍然是學習，面對大學生戀愛這一話題，戀愛是否會影響大學生學業以及未來發展成為了我們的研究重點。

在問卷調查中考察戀愛對于學習成績的影響時，發現各種戀愛狀態的大學生在這一選項上沒有明顯差異。其中，戀情受挫的大學生不合格的比率明顯高于其他大學生。

在新形勢下，積極探索戀愛心理對大學生發展的影響，引導大學生樹立積極健康的戀愛觀，對幫助大學生認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起著至關重要的作用。正確對待大學生戀愛現象，鼓勵大學生開展健康的良性戀愛，有利于大學生的性格改進、人格塑造等多方面的綜合素質提升，對于青年人的成長成才和國家社會的穩定發展有著不可忽視的可預見性效益。

參考文獻：

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