不忘初心，砥礪前行

“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”這一段您聽的一定耳熟，這就是前不久黨的十九大主題。我今天演講的主題便是和這個主題相吻合的“不忘初心，砥礪前行”。

當我看到“砥礪”兩個字的時候，我便去百科搜索，出來了三種意思，第一種磨刀石；第二磨練；第三勉勵；我覺得這三種含義正好把當代的教育詮釋的淋漓盡致。接下來且聽我細細給大家道來。

磨刀石，這難道不就是在說我們教師嗎？我們就是磨刀石的化身，雖然至今還沒有一個人把教師比作磨刀石，但細想我們身邊的每一個學生就像一把將要出世的寶刀，而我們教師就像那默默無聞的磨刀石。磨刀石給我的第一印象便是小時候每次奶奶那菜刀切肉切不動時，也就是刀變的不鋒利的時候，奶奶會從院子的角落中找到那塊磨刀石。我感覺這磨刀石的作用之大，他是如此的神奇，能夠將那已經變鈍的菜刀，變得鋒利。更讓我驚訝的時候，你用與不用，他就在那里，他就像一個隱忍已久，又如此深沉的大山一般，他沒有光環，他甚至沒有每天出現在我們的視線里，他就是那樣在那里默默的呆著，看著。當我第二次見到磨刀石的時候便是古裝電視劇里面的磨刀景象，凡是經過磨刀石洗禮的刀劍都會變得削鐵如泥，然后人們只會注意刀劍的鋒利，不會在意磨刀石在一次次的消耗自己。我們的老師不正是由于了磨刀石般的精神而為大家所尊重嗎？我們是春蠶，我們是蠟燭，我們是園丁，我們是人類靈魂的工程師，我們有一個個可以讓別人值得尊重的稱呼。今天我要說，我們不也是一個默默無聞的磨刀石嗎？默默無聞地消耗自己，成全孩子們。

第二層意思，磨練。正所謂“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”，記得我上高中時就經常聽到我班主任說的一句話，沒有任何一個人可以隨隨便便成功，任何成功都是需要付出代價的。現在的教育對孩子就是一個磨練的過程，不經過磨練孩子們如何去學到更多的科學文化知識，如何學習去面對以后更加殘酷的社會。沒有韓信的磨練，便不會有蕭何對他的“國士無雙”；沒有隆中諸葛亮的磨練，便不會有“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”的佳話；沒有抗戰的磨練，便不會看得出我們中華民族這偉大的凝聚力。我們新時代，新征程下，我們祖國的花朵也需要來自于各個方面的磨練，只有經過磨練他們才能更好的成長，才能成為家庭的支撐，學校的驕傲，國家的棟梁，民族的希望。

第三層意思勉勵。從小周總理的話就一直在勉勵著我們前進——為中華之崛起而讀書，為我們的人生指明方向。而如今我走在了教師的行列中，裝在我心的便只剩下心系祖國花朵，教導他們也為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。我們作為新時代的教師也要常懷勉勵之心，要相信每一個孩子都可以成才，相信他們是實現中國夢的中流砥柱。因為他們還小，還有無限可能，我們不僅不能否認，而且還要堅信，未來的世界屬于他們這一代。當他們意志不堅定時我們要勉勵；當他們迷茫無助時，我們要勉勵；當他們成功喜悅時，我們也應該勉勵。總之，我們既然選擇了這份工作，這份職業，便只顧風雨兼程，不忘初心，砥礪前行。

在新時代，新征程下，給我們提出了新的機遇和挑戰，但是我們教育人一直在行動，一直在努力。

作者簡介：王振東，出生年月：199303，男，漢族，籍貫：河南省鶴壁市山城區，學歷：本科，單位：鶴壁市明志小學。