新形勢下高職院校大學生思想政治教育面臨的問題及對策

王瑜++任超

摘要：隨著社會經濟的高速運轉，帶動了我國生產力的整體提升，經濟產業調整與完善，逐步進入信息化時代。在這樣的時代背景前，外來西方文化的滲透、網絡不文明現象的加劇及外來負面價值觀的入侵等都為高職院校大學生的思想政治教育工作帶來了時代性難題。本文意在，以時下高職院校的大學生思想政治教育工作現狀作為研究對象，進行系統化分析并提出解決措施。

關鍵詞：高職院校；大學生；思想政治教育；現狀；措施

我國作為世界上最大的發展中國家近年來隨著生產力的提升帶動了經濟發展的騰飛，但經濟發展的同時也帶來了諸多負面文化、思想、價值觀得入侵。因此，著重強化大學生思想政治教育是當前教育領域需要面臨的首要問題。

一、高職院校大學生思想政治教育的必要性

思想政治教育作為培養我國創新型人才的主要教育手段一直以來受到我國教育行業的廣泛關注。但隨著近年來我國社會主義市場經濟高速運轉，國民生產總值逐年上升，逐步融入經濟全球化這一時代發展趨勢，人民生活水平日益提升的同時，外來的西方歐美文化逐步滲透，其中負面文化對當前高校學生產生了不良影響，如拜金主義、功利主義、投機主義消極因素嚴重干擾了高校學生完善人格的塑造。加之計算機信息化技術的日益發展，互聯網逐漸成為學生交流學習的平臺，但互聯網技術是一柄雙刃劍，在方便快捷日常生活的同時，網絡暴力、網絡不文明現象沖擊著高校學生原有的人生觀、價值觀、世界觀。與此同時，新興文化產業的出現使社會價值觀日趨多元化、復雜化，高校學生由于缺乏社會閱歷，在接觸此類新興文化時難免受其侵染，產生負面的如利己主義、個人英雄主義等負面心理。此外，隨著國民生產力的提升帶動了我國人口數量的逐年激增，傳統的高校政治思想教育手段已無法滿足日益增長的社會需求，師資力量嚴重缺乏、教育教學模式相對落后等因素，都會影響政治思想教育的水平。因此，在開展思想政治教育工作時采取愛國主義政治教育，提升高校學生自身的民族凝聚力，將社會主義核心價值觀作為學習生活的指導思想，是提升高校學生政治思想正確發展的重要措施，是保障高校學生人生觀、世界觀、價值觀科學合理塑造的首要前提。

二、時下高職院校大學生思想政治教育的現狀

（一）受到西方歐美文化的滲透與侵襲

21世紀我國生產力實現了實質性的突破，生產水平的提升帶動了人民物質生活與精神生活質量的日益完善。但值得注意的是，隨著經濟全球化的發展趨勢，外來西方文化逐步滲透并與我國傳統本土文化發生激烈的碰撞，對我國傳統文化產生了沖擊。其歐美文化中宣傳的“自由”“平等”文化內涵在傳播交流過程中被曲解，將“自由”曲解為“為所欲為”，將“平等”歸結為“無組織無紀律”等，此類現象嚴重影響了高校大學生思想健康的發展，高校學生由于學習能力較強，對于新興事物接受能力強，極易受到西方文化負面部分的干擾。因此，我國傳統政治思想教育面臨著嚴峻的形式，政治思想教育的重要性愈加強烈。

（二）互聯網技術帶來的網絡負面因素

自互聯網技術問世以來，在國內各行業領域得到了廣泛的應用。互聯網技術在完善生產結構，方便日常生活交流的同時，也帶來了一系列的負面影響。如網絡世界中存在的網絡暴力、網絡犯罪及網絡不文明現象也對高校大學生產生了危害，部分資本主義國家和境外分子利用互聯網為媒介，妄圖逐步向高校學生進行資本主義滲透。上述網絡負面因素對我國傳統的高校政治思想教育帶來了極大地沖擊。此外，互聯網因其包容性、多樣新與復雜性，其發展應用過程中魚龍混雜，方便高校大學生交流學習的同時，會向學生群體輸送負面信息，極大危害了學生的身心發展。

與此同時，隨著信息化技術的不斷深入發展，互聯網日趨復雜多樣。多種類的價值觀與負面概念會誤導高校學生的思維體系，為其日后發展埋下了隱患。如各類游戲盛行而引發的高校學生過度沉迷虛擬世界而荒廢學業的現象時有發生；多種網絡犯罪手段的日益侵襲，加之犯罪成本較低，個別高校學生受到利益誘惑而受到境外不法分子的誘導從事危害我國國家利益的犯罪事件頻頻出現。

三、高職院校思想政治教育的對策

（一）加強愛國主義教育，防止盲目崇洋媚外。在經濟、信息全球化的大背景下我國始終堅持改革開放這一基本國策毫不動搖地堅持對外開放。在開放過程中，我們必須善于分析、辨別各種西方思想與文化觀念吸收和接納先進的因素提升高職學生的國家觀念和民族情感。鑒于此，高職院校必須堅定不移地堅持思想政治教育社會主義方向結合新形勢引導高職學生自覺抵制西方思潮，明確國家是賴以生存和發展的基礎，杜絕盲目地崇洋媚外。只有扎根于中國大地的優秀傳統文化，只有具備以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，才能增強對中華民族的認同感、歸屬感和自豪感，才能增強民族自尊心與自信心。在多元化的開放環境中始終堅持社會主義文化建設的主導地位牢固樹立走社會主義道路的信心和決心，才是我們國家發展、富強的必由之路。因此要立足國情、實事求是努力做到文化自覺、文化自信和文化自強。只有這樣最終才能實現中華民族偉大復興的“中國夢”。

（二）強化網絡監管與引導，教會學生正確對待和運用網絡工具。在高職學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的過程中網絡負面信息的沖擊不容小覷，高職院校必須注重強化網絡監管與引導工作讓高職學生學會正確使用網絡為個人的生活和學習服務。一是加強高職院校對網絡的監管牢牢主導網絡思想政治教育的主陣地，配合有關部門做好網絡把關工作，切斷健康的信息源。二是建立健全的校園網絡系統掌握正確導向的主動權，堅持社會主義核心價值體系構建大力弘揚中華民族優秀傳統文化。三是因勢利導，教會高職學生正確使用網絡工具為學習和生活服務增強他們的網絡自律意識，提升高職學生自覺遵守網絡文明公約、抵制網絡不良信息的能力。四是在日常生活中開展豐富多彩的校園體育與文化活動，提高高職學生課外休閑娛樂的興趣從而讓廣大高職學生自覺抵制和遠離絡游戲。

（三）加強師資建設緊跟時代發展步伐。

當前教育工作者必須認識到，高職學生的思想政治教育是高職教育的重要一環高職學生成長為什么樣的人才是由思想政治素質決定的。因此，加強思想政治教育方面的師資建設是高職教育緊跟時代發展步伐的必然結果。只有在師資上與時俱進，如經常組織教師外出培訓與實踐、增設教研室與實訓室等教學場所、不斷更新陳舊設施和加大建設資金的投入等才能建設一支高素質的教師團隊才能從根本上提升廣大高職學生的思想政治素質。

四、結語

總而言之，我國高職院校思想政治教育正面臨著社會轉型帶來的諸多嚴峻困難與挑戰。思想政治教育是高職大學生健康成長的重要環節，對此教育工作者需要有清醒的認識，認真面對，與時俱進，深人分析其存在的主客觀因素勇于面對各種挑戰并采取行之有效的措施，最終實現高職教育的人才培養目標。

參考文獻：

[1]姜樂軍. 新形勢下高職院校學生思想政治教育的現狀及對策——以南通地區高職院校為例[J]. 江蘇經貿職業技術學院學報， 2016（2）：54-57.

[2]韓旭. 高職院校大學生思想政治教育中存在的問題與對策研究[J]. 佳木斯職業學院學報， 2017（3）.

[3]吳書娥. 新形勢下高職學生思想政治教育的對策[J]. 戲劇之家， 2017（13）.

[4]張悠然， 孫淑榮. 淺析高職院校學生思想政治教育的難點及對策[J]. 吉林省經濟管理干部學院學報， 2016， 30（3）：88-89.