普通高中體育教學現狀與對策

陳志強

【摘 要】在現代教育事業的發展中，我國的體育教育得到了非常大的進步，但是在普通高中的體育教育方面依舊存在著一些問題亟待解決。本文主要對普通高中的體育教育現狀進行了分析，并且提出了一些有針對性的對策。

【關鍵詞】普通高中；體育教學；現狀；對策

在現代的教育改革中提出要保證學生德、智、體、美、勞全面的發展，我國現代的教育形式來看，雖然現在的各個高中都增加了體育場地的建設以及各種體育器材和設備的購買，但是只是形式上的一種改變，體育教學并沒有因此而被重視，而且體育教學方式單一，高素質的教師資源缺乏等，面對這些問題，本文進行了探究。

一、普通高中體育教學的現狀

在新課改的影響下，普通高中體育課的教學和傳統教學相比有了很大的進步。學校對體育教學更加重視，并且增加了體育課的課時，特別是在高中關于體育教學方面的硬件設施方面變化是非常巨大的。現在的高中都建立起了橡膠操作、籃球場和排球場等，并且聘請了更多專業的教師。而且像晨跑、課間操和運動會都在如火如荼的開展著。在這樣的課程改革中，有效的豐富了學生的課余生活，提高了學生生活的質量，鍛煉了他們的身體素質，同時也很好的做到了勞逸結合，培養了學生更多的愛好和興趣。雖然在現代的教學改革中，學校對體育教育各方面都特別的重視，但是因為在整體的教育體質影響下，學校和家長還是把成績和升學率放在主要的位置，所以我國現在普通高中體育教學現狀依舊存在著許多問題。

（一）體育課程設計的不合理

在現代普通高中的體育教學中，教學內容還是以傳統的教學內容為主，像田徑、籃球和排球等。在教學內容上沒有創新。其實學校可以設置一些體操和游泳等運動項目加入到體育課程中，當然，學校還可以根據自己的地方特色，比如，學校是處在一個武術的發源地，那么其還可把當地的傳統武術融入到體育教學中去。這樣可以更加的吸引學生，讓學生有更多的學習樂趣。如果只是采用傳統的教學內容，勢必會讓人感覺枯燥乏味，最終很難提高教學質量。

（二）教學方法過于單一

高中體育教學方法太過單一，這是現代體育教學存在的最為重要的一個問題。因為體育老師還是受傳統教育的影響嚴重，還存在著“我教什么，你就學什么”的思想。并沒有真正的把學生放在教育的中心，也沒有對學生的興趣愛好進行充分的了解，完全是按照自己的思路和想法去教學，這樣勢必會造成課堂死氣沉沉，缺乏活躍力。另外，因為學生自身身體素質存在著很大的區別，所以對于同一的體育教學項目，他們在表現上也存在很大的差異，而只依靠這一方面來對學生的體育表現進行評價，這樣顯然是不公平的，并且容易引起學生的抵觸心理。

二、應對普通高中體育教學有效對策

（一）加強對體育教學的重視

隨著現代教育觀念的改變，人們越來越重視體育方面的教育，這主要是因為通過體育教育可以很好的提高學生的身體素質。在傳統教學中，因為應試教育的影響，人們把所有的關注點都放在了學生的學習成績上，所以現代有許多小學生就開始戴上了眼鏡。而隨著教育改革的不斷發展，人們越來越注重要學生德、智、體、美、勞全面的發展。

（二）把學生放在教育的主體地位

在進行體育教學時，教師要根據懂得如何從學生的角度出來，來對課程進合理的安排。因為畢竟學生才是學習的主體，老師只有對學生興趣愛好和想法做到了充分的了解，才能在體育課開展時，吸引更多的學生，讓學生更加積極的參與到這樣的教學中。所以老師首先需要轉變自己的教學觀念，真正的把學生放在教學的中心，從學生的愛好出發設計課堂，讓每節課學生都可以積極的參與進去。另外，教師不要把教學只局限在課程的要求中，而應該通過體育教學來緩解學生在學習中的壓力，并且在體育教學中，可以培養起學生進行健康鍛煉的習慣。在體育教學中，教師不僅要對讓學生進行鍛煉，同時還應該對各種運動的原理和知識進行講解。這些理論知識的講解是非常必要的。可以幫助學生在課下也可以自行的進行鍛煉，避免他們在進行自己鍛煉或者運動時出現了一些不必要的損傷。教師還應該利用學生對體育的興趣，讓他們懂得學以致用。現代高中生的學業都較為繁重，缺乏鍛煉，身體素質都不是非常好，所以體育教師應該引導學生進行鍛煉，從而保證學生可以健康的發展。

（三）創新教學方法

在現代教育改革的影響下，體育教學也需要進行不斷的改革。這里要加強體育教師隊伍的建設。在傳統的體育教學中，教師的教學方法都比較單一，這樣無法激發學生對體育的興趣，沒有讓學生的身體得到很好的鍛煉。所以在現代的發展中，學校要加強對老師的培養。體育教師也要自己不斷的進行學習，對自我進行提升，在教學時，要注意采取良好的教學方法，把理論教學和實際的鍛煉有效的結合起來。為了保證教學內容的豐富，老師可以根據學生不同的愛好來對教學項目進行設置。在體育教學中，要對和學生進行交流，聽取他們的意見，這樣在教學方法上，可以得到很大的創新，而且會更加的受到學生的歡迎。

（四）提高全體體育教師的綜合素質

在高中體育教學中，除了學生作為教學的主體之外，教師作為引導者和協助者也發揮著非常重要的作用。所以學校需要加強對師資隊伍的建設，提高全體教師的綜合能力。在對體育教師進行招聘時就需要有更加嚴格的要求，特別是關于教師文化方面的素質，也提高要求，只有這樣才能保證他們的工作態度和責任感。另外，學校應該加強和外界的交流，讓教師彼此之間可以進行有效的溝通，從而讓他們取長補短，有效的提升自己的教學能力，從而促進體育教育事業更好的發展。

三、總結

總而言之，在我國現代普通高中體育教學中，和傳統的體育教學相比已經有了很大的進步。不過普通高中體育教學的現狀來看，還是存在著許多問題。比如，體育教學方法比較單一，教學內容缺乏新意、教師素質有待提高等，面對這些問題，相關的教育人員要不斷的創新教學方法，深入體育的教育改革，從而促進高中體育教學更好的發展。

參考文獻：

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