基于“文化認(rèn)可”角度的課外體育訓(xùn)練

張獻

摘要：近年來，課外體育訓(xùn)練已經(jīng)越來越受人們的歡迎，但課外體育訓(xùn)練目前還存在一些問題，本文是從文化發(fā)展的角度對課外體育訓(xùn)練進行的探討，從而得出課外體育訓(xùn)練的必要性。本文從競技體育、學(xué)校體育以及課外訓(xùn)練三個方面進行了分析，希望能為相關(guān)工作者提供一些參考的建議。

關(guān)鍵詞：文化認(rèn)可；課外體育訓(xùn)練；必要性

課外體育訓(xùn)練是為了提高學(xué)校的運動技術(shù)水平，在完成學(xué)校體育教學(xué)的情況下增加的訓(xùn)練。是指學(xué)生在課外的時間進行體育鍛煉，它是學(xué)校體育教學(xué)中一項重要的內(nèi)容，利用課內(nèi)外時間，使學(xué)生真正愛上體育鍛煉，強身健體，為我國社會主義發(fā)展做出貢獻。

一、 課外體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀和存在的問題

因為學(xué)校和國家等等原因，有研究表明，課外體育訓(xùn)練目前主要存在以下幾方面的問題：訓(xùn)練經(jīng)費不足（大部分的學(xué)校經(jīng)費還是以學(xué)校撥款為主，而對于體育學(xué)校只有不足2%）；高水平教練員欠缺（95%的教練沒有經(jīng)過高水平訓(xùn)練，比賽經(jīng)歷更是少之又少）；培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確（很多學(xué)校的課余訓(xùn)練只是為了學(xué)校或者地區(qū)內(nèi)的某次比賽，完全沒有把學(xué)生向更高的發(fā)展方向和目標(biāo)定位）；學(xué)籍管理不規(guī)范，訓(xùn)練時間難以保證（學(xué)校沒有專門的學(xué)籍管理制度針對體育特長生）。

二、 課外體育訓(xùn)練問題的解決

（一） 加強對教練員的專業(yè)培訓(xùn)

每學(xué)期讓在職的教練員都可以得到專業(yè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可以是教學(xué)方面，也可以是體育技術(shù)方面的，使得教練員越來越專業(yè)化。

（二） 更新觀念，端正思想

舊的教學(xué)觀念已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下新的環(huán)境，所以更新教育觀念是目前各級教育部門和各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們所必須要執(zhí)行的。一定要明確辦學(xué)的方向，端正教育思想，加強課外體育訓(xùn)練，提高課外體育的訓(xùn)練次數(shù)和質(zhì)量。

（三） 吸收專業(yè)的體育教練員

在傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練教學(xué)中，對于體育教練員的選拔要求比較低，最多的以體育生為主，他們對體育教師和教練員分不清楚，這種想法和做法是錯誤的，學(xué)校必須通過專門的渠道引進專門的教練員來提高訓(xùn)練的專業(yè)性。

（四） 加大體育經(jīng)費投入

貧困地區(qū)目前來說很多地方的體育設(shè)施欠缺，甚至有一些地區(qū)，基本的操場都是不正規(guī)的，所以加強貧困地區(qū)體育經(jīng)費投入，教育行政部門要給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜，學(xué)校也要利用各種可以利用的條件千方百計地把課外體育訓(xùn)練搞好。

三、 課外體育訓(xùn)練的價值

（一） 學(xué)校體育的文化認(rèn)可

古代的教育是重視文化的培養(yǎng)，而體育直接被視為“行伍”之列，這也使得目前還有很多人認(rèn)為體育是不重要的，僅僅是莽夫之勇。雖然新課改的實施讓人們的原有觀念有一定的改變，但是不得不說，這種改變也只是一部分，大部分的家長還是認(rèn)為孩子的學(xué)業(yè)重于一切，甚至把孩子所有的課余時間都安排了補習(xí)。

但是目前很多學(xué)生的身體素質(zhì)普遍下降，甚至有些學(xué)生連基本的一百米跑步也無法完成，所以在這種情況下，就提出了課外體育訓(xùn)練。

美國有一位非常著名的教育學(xué)家，在《實習(xí)的革命》中有這樣一句話：“體育運動也許是更好的學(xué)習(xí)模式。”提出體育運動和文化的關(guān)系。而在《聯(lián)合國體育憲章》中，指出了體育在強身健體的方面，以及社會活動和良好的情緒方面都有幫助，體育更是在人們展示自己才能的時候也會增加學(xué)生的自信心。

（二） 競技體育的文化認(rèn)可

帕爾姆曾說過：“在奧運會的促進下，體育使整個世界第一次融成一個大家庭。”競技體育已經(jīng)成為當(dāng)今時代體育文化中最具有影響的一部分，占據(jù)著最高的地位，也是體育教學(xué)的重要組成部分。競技體育有著豐富的文化內(nèi)涵，教師可以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識競技體育的功能，然后接受運動訓(xùn)練。而在運動訓(xùn)練中，競技體育一直是追求更高、更快、更強，這也使得學(xué)生在適應(yīng)性的挑戰(zhàn)中身心不斷地得到磨煉，就會有新的價值觀形成。而這種運動累積的經(jīng)驗是任何社會活動無法代替的。因為封建文化不重視體育運動，所以中國所盛行的競技體育很多都是從西方所傳過來的。而新中國成立后，中國競技體育始終與中國的綜合國力與民族的尊嚴(yán)等結(jié)合在一起，使得中國的競技體育只是維持在政治和民族色彩的競技體育價值。所以競技體育的文化價值和教育功能一直被廣大人民所忽略，也使得課外體育訓(xùn)練的功能和價值鮮為人知。競技體育是有成功和失敗的，讓學(xué)生參加到競技體育中，學(xué)生就會更好地認(rèn)識成功和失敗的作用，成功是能增加人的自信心，而失敗卻是增加了人的意志和決心。而競技體育有的時候還是有一定的運氣成分，這也就使得學(xué)生可以認(rèn)識到，成功和失敗只是不同的兩種結(jié)果，為后期擁有良好的生活狀態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。

（三） 課外體育訓(xùn)練的文化認(rèn)可

國家體委和政委聯(lián)合頒布了《關(guān)于開展課余訓(xùn)練，提高學(xué)校體育運動技術(shù)水平的規(guī)劃》的通知，以此來增加競技體育人才的培養(yǎng)，加快我國的競技體育的發(fā)展。1990年頒布的《學(xué)校體育工作條例》也強調(diào)了加強課外訓(xùn)練的重要性。在現(xiàn)行的《中華人民共和國體育法》第20條也強調(diào)了課外體育訓(xùn)練是學(xué)校的重要組成部分。課外體育訓(xùn)練和體育課有很大的差別，體育課是大眾化的，但課外體育訓(xùn)練只是針對小部分喜歡體育的人。它有雙重的規(guī)律性，運動訓(xùn)練和教育。它和其他課程一樣，是全面教育，但它也有其他學(xué)科無法達到的特點，例如：少數(shù)的人帶動多數(shù)人的運動。

四、 課外體育訓(xùn)練的幾點小意見

（一） 體育教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交申請報告，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下將學(xué)校體育拓展訓(xùn)練融入學(xué)生課外體育活動中

體育拓展訓(xùn)練是最近幾年發(fā)展起來的，很多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)人并不了解此項課程的性質(zhì)、作用等。因此，學(xué)校的體育教師需要結(jié)合有關(guān)方面的文件、報告，給校領(lǐng)導(dǎo)寫一份書面申請書，其需要闡明體育拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的重要性，獲得校領(lǐng)導(dǎo)的支持。這樣此項工作開展起來就比較順利，和校領(lǐng)導(dǎo)積極的配合，多組織體育拓展訓(xùn)練，為后期體育發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（二） 教師對各班體育委員及體育骨干進行專門的培訓(xùn)

在進行體育拓展訓(xùn)練時，體育教師可以根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)，選取優(yōu)秀的體育委員以及骨干，并對其進行培新，以體育教師為總指導(dǎo)，充分發(fā)揮體育委員和體育骨干的積極作用。改變以前體育課外活動開展時無人監(jiān)管的局面，體育課的內(nèi)容也不再僅局限于跑步、打球等，學(xué)生有更多的體育形式可以選擇。

（三） 依據(jù)教學(xué)大綱，適時利用體育課堂教學(xué)

在體育拓展訓(xùn)練時，為了降低工作開展的難度，首先需要獲得學(xué)生的支持與認(rèn)可。在體育拓展訓(xùn)練大綱中需要多制定幾個項目，以供學(xué)生自主選擇，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且，在自選的項目中需要穿插體育拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，更好地幫助學(xué)生了解項目開展的意義和方法。

（四） 參照學(xué)校體育拓展訓(xùn)練課程評價體系，將學(xué)生的小組課外活動成績納入學(xué)生的平時考評，提高學(xué)生課外活動的學(xué)習(xí)效率

在體育拓展訓(xùn)練中考核成績也是很重要的，是評價學(xué)生在體育訓(xùn)練中完成的程度，同時能促進學(xué)生更加積極參與體育訓(xùn)練的一種方式。為了能夠更好地在課外融入體育拓展訓(xùn)練，可以利用體育拓展訓(xùn)練的考評方式，提高學(xué)生體育鍛煉的積極性。

五、 結(jié)束語

只有擁有好的身體才有好的學(xué)習(xí)能力，這是大家眾所周知的，課外訓(xùn)練是競技體育和學(xué)校體育相結(jié)合的產(chǎn)物。我國有著眾多的人口，而我國新中國成立以后，中國在奧運會獲得的金牌數(shù)一直比較靠前，所以我國在體育發(fā)展的方面有很大的重視。所以改變學(xué)生以前對體育的偏見，適當(dāng)?shù)卦黾诱n外體育訓(xùn)練，對發(fā)展我國的戰(zhàn)略性人才有很重大的意義。體育拓展訓(xùn)練是學(xué)校體育訓(xùn)練的重要內(nèi)容，對突出的體育人才進行重點培訓(xùn)的項目，應(yīng)該對體育拓展訓(xùn)練引起重視，采取合理的方式，提高我國體育教育的整體效果。

參考文獻：

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