高職院校思想政治體驗式教學模式初探

張艷華+張艷+張春蓉+胡燕+彭璐佳+范鎮南

摘要：為克服傳統高職思政教育模式缺陷，課程組開發設計出一套先進適用的體驗式思想政治教學模式，用于引導高職學生有效體會社會主義核心價值觀的優越性、重要性、必要性，并在此基礎上，養成良好的道德情操，在教學實施中，取得了較為滿意的效果。為高職學生思政教育質量的提高，提供了優良的參考范例。

關鍵詞：高職院校；思想政治；體驗式教學模式；實踐

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）51-0048-02

一、引言

近年來，隨著社會經濟的高速發展，出現了拜金主義、享樂主義、機會主義、冒險主義等各種不正確思潮，以及不勞而獲、娛樂炒作、投機暴富等一系列誘惑，對高職院校學生的思想道德與精神作風，造成了嚴重的負面沖擊，且常規的“灌輸型”、“管教型”等傳統思想教育方式，已經難以有效應對。因此，如何通過更為科學有效的思想政治教育方式，在學生中切實宣傳貫徹社會主義核心價值觀，進而將其培養成為思想正派、作風優良、道德高尚的有為之才，成為廣大高職院校思政教育工作者的必解難題。

作為一種關切生命本體自主性與情感性，倡揚生命價值和意義的新型教育方式，體驗式教學以其“注重學生親歷體認，知情意行有機結合”的教育宗旨，以及“以學生為主體，以行為體驗為載體，以心理體驗為歸宿”的實施理念，為思想政治教育質量的改善，提供了廣闊新穎的思路啟發。因此，很有必要針對體驗式教學模式在高職院校思想政治教育中的應用，合理有序地開展研究。

基于上述認識，為克服傳統高職思政教育模式缺陷，課程組探索將體驗式教學模式引入高職思政教育領域，引導高職學生有效體會社會主義核心價值觀的優越性、重要性、必要性，促使其養成良好的道德情操。并在教學實施中，取得了較為滿意的效果。為高職學生思政教育質量的提高，提供了優良的參考范例。

二、強化適用性，融入專業教育

針對青年學生“重專業，輕思政”的不良思潮，結合其“看成效，厭說教”的性格特點，課程組經過廣泛調研后，與專業課教師緊密配合，結合專業教學中的安全規范、操作規范、專業發展動態、相關法律法規、技能團隊建設等內容，開發思想政治體驗式教育課程案例模塊。不但使學生在學習專知識的同時，養成了嚴謹認真的職業習慣與良好規范的職業道德，而且潛移默化地培養了學生的合作精神、集體主義觀念，以及對祖國的熱愛。部分相關課程模塊如表1所示。

三、立足榜樣性，搞好潛移默化

針對青年學生榜樣觀模糊，模仿性較強的性格特點。課程組通過認真策劃，精心遴選了正反兩類榜樣，并組織學生通過聽報告、參觀等形式，在體驗榜樣真實情感的同時，潛移默化地培養正確的人生觀與道德觀。在具體教學實踐中，教師采取了如下引導措施。

1.組織學生對先進模范人物進行訪談，或邀請先進模范人物，對學生開展成長歷程或先進事跡報告。在學生聽取報告的同時，從人生觀、道德觀、職業觀、個人修養等方面，對報告內容進行點評，用以加深學生對正確思想道德觀念的認識。

2.組織學生參觀派出所、看守所、監獄，使其能夠充分聽失足與犯罪者的悔罪心聲，深入了解其墮落犯罪過程。在此過程中，教師通過與公安干警配合，通過道德點評，不失時機地在學生的意識中強化“守法光榮，犯罪可恥，用心學法，嚴格守法，主動護法”的社會主義法制觀。

部分課程模塊內容如表2所示。

四、抓好組織性，緊扣團青工作

課題組深刻認識到：作為團結教育青年，發揮黨團優越性的重要思想陣地，共青團組織建設，在高職學生思政教育工作中具有足輕重的決定性作用。為此，課程組教師將團青工作與思政教育緊密結合。充分利用上團課、開展團青活動等方式，組織學生開展種類豐富的實踐性思想教育活動。具體做法分為以下兩類。

1.將團課課堂搬到了社會實踐第一線，結合五四青年節活動、七一建黨節參觀、八一建軍節觀影等活動，結合歷史與現實案例講解點評，使學生在明晰青年使命的同時，對共青團與共產黨的偉大性、光榮性、正確性，產生更為深入的體會與認同。

2.通過組織多種共青團社會服務活動，如慰問兒童福利院與敬老院，開展義務家電維修等方式，讓學生在服務社會的同時，收獲到社會對其善舉的認同，使其能夠消除不正當的叛逆心理，提升對正確道德觀的認同度。

3.指導學生加強團組織建設，利用團組織的力量，構建沙龍、論壇、辯論會、文會等多種交流平臺，對學生實施常態化的思想教育和引導，在日常生活中，持續有效地提升其思想道德水準。

五、成效、結論與展望

自2016年至今，課程組按照本文所述方式，對我校多個專業各個年級的學生，開展了體驗式思政教育實踐，取得了較好效果，使其對人生觀、世界觀、職業觀乃至整個社會主義思想道德觀的認同程度，有了實質性的提升。與此同時，學生的個人修養亦有了較大改善，樂于助人、服務社會的風氣，已在校園內得到初步建立。

上述事實表明，本課程組對高職學生思政教育體驗式模式的開發建設與教學實施工作，既是必要的，也是成功的，不但能夠增加學生對教學內容的認同度，還能為有效地培養學生的社會主義道德觀與法制觀，為學生職業生涯與心智情操的成長，提供了先進適用的思政教育模式。

在下一步工作中，課程組將進一步緊扣社會主義道德觀與法制觀要求，進一步完善課程案例與教學手段，使本課程的質量，得到持續可靠的優化提升。

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Abstract： In order to overcome the shortcomings of the traditional ideological and political education mode， the curriculum group has developed a set of advanced and applicable experiential ideological and political teaching mode， which is used to guide the students to realize the superiority， importance and necessity of the socialist core values. On this basis， good moral sentiments are developed . In the implementation of teaching， more satisfactory results are achieved. Which provides an excellent reference example for the improvement of the quality of ideological and political education.

Key words： vocational colleges；ideological and political；experiential teaching mode；practiceendprint