游戲化教學(xué)讓小學(xué)Sctrach教學(xué)魅力四射

吳傳蘭

【摘要】愛玩游戲是孩子的天性，幾乎找不到不喜歡玩電腦游戲的學(xué)生。近年來，Scratchr的引入讓學(xué)習(xí)成為了一種有趣的游戲，不僅滿足學(xué)生“玩”的心態(tài)，而且能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文從現(xiàn)實情況出發(fā)，論述如何合理利用游戲來營造高效信息技術(shù)課堂，讓Scratch學(xué)習(xí)變成樂于學(xué)習(xí)、樂于探究、樂于創(chuàng)作的事情，讓Scratch課堂因“游戲”更加魅力四射。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù) Scratch 游戲 游戲化教學(xué)

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）10A-0061-03

近年來，游戲已經(jīng)成為了學(xué)生的“最愛”，電腦游戲就像一只“惡魔”，讓學(xué)生欲罷不能，讓老師深感無奈。2013年，浙江攝影出版社小學(xué)信息技術(shù)六年級新教材引入了Scratch編程，它讓老師不再為游戲苦惱，讓學(xué)生因游戲而瘋狂地“創(chuàng)作”，讓信息技術(shù)課堂魅力四射。

Scratch是美國麻省理工學(xué)院媒體實驗室開發(fā)的一個適用于少年兒童使用的圖形化簡易編程軟件。它不是枯燥難記的代碼指令，而是通過100多塊色彩豐富的“積木”指令組合成腳本，使學(xué)生在短時間內(nèi)輕輕松松地完成編寫程序，創(chuàng)建互動式故事、游戲、動畫、音樂等豐富多彩的作品。因此，我們可以合理利用“游戲”來營造一個寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓學(xué)習(xí)變成樂于學(xué)習(xí)、樂于探究的事情。這其實也正符合“寓教于樂”教育思想。筆者在Scratch教學(xué)中積極地進(jìn)行了一系列的實踐，認(rèn)為在教學(xué)中可以采用游戲化的教學(xué)模式有效地組織學(xué)生掌握程序設(shè)計的一般過程，讓學(xué)生在創(chuàng)作中領(lǐng)略編程的魅力。……