國學經典閱讀提升初中生思想品德的實效性研究

周其衛

摘要：國學經典屬于中華文化，是其中不朽的作品，對初中生而言意義重大。本文就國學經典閱讀提升初中生思想品德的重要作用進行分析，并提出提升的有效途徑。

關鍵詞：國學經典；初中生；思想品德；實效性

國學指的是中國傳統文化，在歷史的長河中，中華民族的政治、經濟以及文化經過演變，形成了具有豐富內涵和外延的思想、文化以及學術體系。國學經典是支撐中國自立自強的精神來源和支柱，因此在思想道德教育工作中應不斷滲透國學經典，這與素質教學理念相符合，能夠培養學生的正確觀念。

一、 國學經典閱讀提升初中生思想品德的重要作用

（一） 幫助學生樹立正確觀念

在初中生思想品德提升上，國學經典的滲透是基于傳統美德，培養學生的正確觀念和精神品質。傳統文化具有豐富的內容，且涵蓋了我國歷史發展中的精神文明，將中國優良品德、民族氣節和禮儀等均囊括在內。伴隨信息化、全球化發展，在我國青少年群體中存在過分崇尚國外文化的行為和現象，之所以存在這些行為和現象，是因為其并未真正地認識到國學經典的魅力。當前，應以保護的態度對待國學經典，熱愛并學習國學經典，傳承并發揚下去，這也是每位中華兒女應該承擔的責任。初中生作為祖國的花朵，教師則應以園丁的身份對待學生，并在思想品德教學工作中滲透國學經典，使初中生文化素養得到提升，讓初中生真正地認識到國學經典的優越性，體會并感受其魅力，樹立正確觀念。

（二） 激勵學生樹立崇高理想

伴隨社會進步、經濟發展，人們的物質生活質量也隨之提升，但卻存在嚴重缺乏精神文化的現象。在網絡信息技術迅速發展的今天，信息傳播速度飛快，影響范圍廣，難以擇優吸收，嚴重影響著青少年的思想道德?，F階段以“流行文化”的不良影響最為嚴重，在此影響下青少年道德水平、文化素質等出現一定問題，不了解傳統文化，或存在不求甚解行為，在與人交往方面表現得比較自私和世故等。國學經典是中國優良傳統文化的凝結，因此在初中生教育工作中滲透國學經典可使其得到熏陶，將經典國學文化牢記在心中，促進其成長，使學生在生活和學習等多個方面表現得更加積極、健康。由于初中階段的學生思想比較活躍，需要對其思想形成進行引導，使學生成為有理想且努力奮斗的有用人才。國學經典的學習可以對其深意進行慢慢體會，將國學經典中正面人物作為偶像，在學習中投入更多的時間和精力，為個人理想而努力學習和奮斗。只有擁有理想，學生才有奮斗的動力和目標，才能為實現理想而努力學習，所以國學經典的滲透可以幫助學生樹立崇高理想。

二、 國學經典閱讀提升初中生思想品德的有效途徑

（一） 重視國學經典閱讀

國學經典作為傳統文化的一種形式，其中不乏意義深刻的佳作，具備教育的功能，且學生容易閱讀記憶。如《三字經》、《百家姓》、《四書五經》等，這些經典內容不僅語言精練，而且格式整飭，朗朗上口。經典美文的誦讀以及經典名句的記憶，可以達到潛移默化的目的。在教學過程中，教師可以指定某篇文章，在課程開始之前讓學生大聲誦讀五分鐘，針對不熟悉的篇目，主要是讓學生大致了解其中內容，而針對熟悉篇目，則主要是讓學生加深理解和記憶。另外，在晨讀時間或授課時間，教師都可以組織學生誦讀國學經典，在誦讀之前，教師應就國學經典的積極意義和重要性向學生說明，使學生學習興趣得到充分調動，重點強調國學經典閱讀并非漫無目的，而是從內心深處去理解和誦讀。對國學經典的誦讀，可以讓國學經典進入學生學習和生活，啟蒙學生思想、熏陶學生心靈，讓學生在閱讀過程中感受其中的深刻含義和教誨，樹立愛國精神。

（二） 靈活引用國學經典

對初中階段的學生而言，這一階段的教育直接影響學生健全人格和心理健康等多方面發展。進入初中階段之后，學生生活范圍不斷擴大，交際圈也隨之擴大，思想品德方面教育工作的目的在于培養學生的良好品德，規范學生的日常行為，培養學生的健全人格和正確觀念，形成責任意識，以積極的態度面對生活，而這些都類似于國學經典所提倡的內容，因此在思想品德教育過程中滲透國學經典，可以促進學生對國學經典的認識和理解。對于此，教師可以在課上時間靈活地引用國學經典。例如：在思想品德課程中，不僅講述了與父母相處之道、師生關系，還講述了與他人相處等內容，因此在教授課程之前，教師可以將《弟子規》的相關內容引入其中，如“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽，父母責，須順承；凡是人，皆須愛，天同覆，地同載；同是人，類不齊，流俗眾，仁者?！钡?。這些都是做人的基礎，只有學生奠定良好的做人基礎，才能在日后的學習和生活中不斷提升思想品德。

（三） 開展多種形式的國學教育活動

針對初中生的思想品德教育，不能僅限于說教模式，而是需要潛移默化的滲透，在精神產品以及文化作品中滲透國學經典更容易實現思想道德教育。而要想達到教育效果，就應該開展多種形式的教育活動，使學生在活動中獲取知識，這也是學生積極獲取知識的途徑之一?；顒臃绞綉越逃攸c和內容為依據召開主題班會、開展社會小調查、組織國學經典內容的演講比賽等，使學生從多個方面感受國學，以培養其熱愛國學的意識，不斷提升自身的思想品德。

結語

國學經典作為傳統文化的代表，其中有非常豐富的素材可以在初中教學中應用，教師也應充分利用國學經典內容不斷豐富和完善教學方式和手段，使國學經典在初中思想道德教育工作中的重要作用充分發揮出來，使學生思想觀念和道德品德得到提升，促進學生健康成長。

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