多媒體讓課堂教學綻放異彩

吳大偉

摘 要：多媒體教學是目前學生進行認知學習、情感教育和德育教育的先進教育教學手段。合理地將多媒體教學方式引進教師的語文課堂教學中，與傳統的教學方式方法整合起來，可以使課堂教學充滿活力，既培養學生的知識能力，又鍛煉學生的動手實踐能力。

關鍵詞：多媒體；語文教學；課堂容量；省時高效

多媒體作為增加教學容量、優化教學環境、提高教學質量的重要手段，給語文課堂教學帶來了新的活力。它的恰當運用，以一種令人賞心悅目的呈現方式展現在學生眼前，使學生穿越時空、走進文本，大大提高了課堂效果。多媒體省時高效的獨特效應，讓我的語文課堂教學綻放異彩。

一、多媒體使文本課堂教學得到創新

以現代教育技術的運用為突破口，以現代教育技術理論和新課程理念為指導，通過對教學設計創新研究，為學生的學習提供了一個多姿多彩的教育平臺，最終達到使學生的語文素養整體提高的目的。多媒體就是這樣一種有效的學習工具，它能最大限度地調動人體多種感覺器官，在最短的時間內，獲得最豐富、最全面的感知與經驗，達到“學得輕松，記得扎實”的效果。如《我有一個夢想》的授課中，把美國的過去、現在對黑人的歧視問題以幻燈片的形式進行展示，然后把馬丁·路德金的演講場面以視頻形式放映，使學生對演講的前因后果有了清楚的整體認知并理清了課文的思路，在心里與作者產生了共鳴，從而萌生出像馬丁·路德金一樣為自由、平等、民主而獻身的精神。……