淺析中職機械教學中存在的問題及對策

汪雅芳+沈銳

摘 要：機械專業是與社會實踐生產密切相關的一門重視理論與實踐并重的學科，在目前我國的中職教育中占據重要地位，為了完成中職機械專業的教學大綱所制定的教育目標，將學生培養成為符合社會需求的人才，教育者迫切需要加強對于當前中職機械教學中存在問題的研究探討，并提出相應的解決對策。

關鍵詞：中職院校；機械專業；解決對策

一、中職院校機械專業教學中存在的問題

1.課程內容與社會發展脫節，不適應時代需求

一些中職院校仍然傳統教學理念和模式的影響，不能及時意識到公司對人才的需求正在迅速變化，傳統的教學已不能滿足公司實踐的需要。院校對于專業機械的理解滯后，會妨礙機械專業教學效果，不利于學生的全面發展。也就是說，機械專業的培訓課程內容比較簡單，沒有與公司實踐接軌，機械設備使用比較陳舊，不適應現代教育的需要。

2.師資力量不足，教學質量有待提升

教師隊伍建設有著直接而重要的作用。機械專業人才嚴重缺乏，教師文化理論水平不高，嚴重阻礙了中職院校機械類專業教學的整體質量。雖然中職院校對機械工程專業教學改革的重視程度越來越高，但對機械類專業教師的培訓仍然是一個短板。師資力量不足是職業機械專業教學效果不佳的主要原因。

3.機械設備資源不夠，無法滿足實訓要求

機械工程實踐教學的重點是中等職業院校教學，實踐教學要求院校擁有足夠的機械設備資源。如果院校機械設備資源不夠，或設備單一陳舊，將導致教學內容的實踐不夠全面，從而影響機械技能學生專業技能的培養。如果不能在實際的教學實踐中對理論知識加以驗證，學生很難對學習內容有深刻的印象，也不能對學習技能進行深入探究。

二、優化中職院校機械專業教學的對策

1.豐富教學內容，優化教學手段

機械專業的學習內容枯燥，學生在長期學習中容易產生倦怠，如果教師使用單調的教學模式，就會降低學生對課堂內容的關注，影響學習機械專業技能的積極性。因此，教師應豐富教學內容，激發學生學習興趣，創新教學方法和手段。

2.發散拓展學習內容，提升課堂效率

目前，計算機技術進入中職院校機械專業的課堂教學中，已經成為教師經常使用的教學工具。教師能夠利用計算機輔助教學，創設教學情況，提升課堂效率。例如，在學習一些基礎專業課程時，教師能夠運用動態教學模式的知識點作為具體現象，讓學生有直觀的理解。還能夠利用多媒體課件模擬演示機械運動，讓學生產生各種各樣的印象，能夠總結出機械運動的規律和特點。在講解過程中教師也能夠使用慢放、暫停和解釋圖片等方式，讓學生詳細地了解教學內容的重點和難點。

3.借助校內外資源，豐富學生實踐經驗

中等職業院校機械專業教學的最終目標是使學生在未來的公司中運用知識進行實踐。為了達到這一目標，院校和教師需要利用內部和外部資源，豐富學生的實踐經驗。例如，舉辦專業競賽，提升學生分析問題和解決問題的能力，在比賽過程中，學生能夠通過團隊合作訓練創新思維，通過相互討論獲益。并認識到自我學習過程中的不足，不斷優化自己的學習方式。為了讓學生有足夠的平臺和外部條件，職業院校在競爭中，也要有先進的機械設備或者實驗室，培養學生的動手能力。院校還可以開展校企合作，組織學生參觀一些研討會、講座和其他技術活動，讓學生參觀機械產品的視覺特征模型的制造，參觀毛坯、零件加工、裝配過程。

三、結論

綜上所述，目前我國中職機械教學要實現理論與實踐教學的結合，使學生了解機械技能在社會和公司中的重要性，了解工作的真正意義，讓學生真正明白學習的目的是提升自己的素質，自然會提高學習的積極性。

參考文獻：

[1]盧玉瓊.淺析中職《機械制圖》教學中存在的問題與對策研究[J].科教導刊（電子版），2014（7）：47.

[2]于 洋.淺析中職機械加工在教學中存在的問題及對策[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2016（5）：115-116.endprint