高中體育教學中體育游戲的運用研究

賈鳴濤

摘 要：在高中體育教學過程中，合理地運用體育游戲，不僅滿足了當代社會經濟發展對高中體育教學的需求，也激發了學生對高中體育知識的學習興趣，提高了高中生的體育綜合素質。文章就高中體育教學中合理地運用體育游戲展開了研究和分析，提出了具體的運用策略，希望給高中體育教師一些實質性的建議。

關鍵詞：高中體育；體育教學；體育游戲；運用

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）35-0080-01

傳統的高中體育教學，由于教學內容本身比較枯燥，加上教學模式不夠新穎，導致學生對高中體育的學習興趣不高。高中體育教學主要為了提升高中生的體育綜合素質，激發學生對學習體育的興趣，有效提升體育教學的效率和教學的質量，促進高中生的全面發展。將體育游戲運用到高中體育教學中，可以起到很好的作用。

一、高中體育教學中運用體育游戲的作用

（1）增強學生學習興趣。興趣是最好的老師，是學習最強大的動力。調動學生對體育產生濃厚的興趣，才能促使學生積極主動地學習體育知識。就傳統的高中體育教學模式而言，在開展教學活動和制定教學目標等過程中存在許多問題，并且沒有相應的教師管理和獎勵機制，使得教師的教學積極性不能得到更好的調動。再加上當前的體育教學方式單一，主要教學內容集中在學生比較反感的跑、跳等枯燥的項目上，導致學生對體育運動提不起興趣。將體育游戲運用到體育教學之中，結合豐富的體育教學資源，可以有效激發學生對學習體育的興趣，促進學生更好地學習體育知識和技能。

（2）增強教學趣味性。就高中體育教學現狀來看，學生比較看重課內教學內容，對課外教學內容重視程度不夠。由于體育教學內容比較枯燥，使得學生不愿意主動參加體育教學活動。體育教學活動通常都是安排在室外進行，因而可以開展相應的課外活動來激發學生對體育學習的積極性。教師可以根據學校場地和教學設備來制訂合理的體育教學計劃，開展合理的體育活動，幫助學生緩解學習的壓力。豐富多彩的教學活動能夠增加體育教學的趣味性，創造輕松愉悅的課堂氛圍。開展趣味性的體育游戲能夠激發學生對學習體育知識的欲望，讓學生主動地參與到高中體育學習之中。

（3）促進教學不斷創新。將體育游戲運用到體育教學當中，是為了激勵學生積極主動地參與到體育教學活動中，以實現體育課堂教學目標。這樣，不僅可以有效激發學生對學習體育知識的興趣，讓學生積極主動地參與到體育教學之中，還可以為體育教學提供更多創新的機會。體育游戲分為很多種類型，開展游戲的方法和針對的學生種類不同，所以，就教師開展體育教學活動來說，多種多樣的體育游戲種類為不同特點的學生提供了更多的選擇，使得教師可以制定更多樣化的教學活動。與此同時，合理地將體育游戲運用到高中體育教學之中，可以培養學生的創新思維能力，從而促進學生的全面發展，有助于學生核心素養的養成。

二、高中體育教學中體育游戲的運用策略

（1）準備階段的運用。由于傳統的體育教學比較機械化，單一、簡單、無新意，很難激發學生的學習興趣，導致學生不愿意學習體育課程。因此，教師在準備階段可以根據不同的教學內容有針對性地選擇體育游戲類型，不斷創新體育游戲內容和開展形式，將游戲融入到日常的教學活動中，引導學生主動參與到課堂中，提高學習效率。例如，課前準備時可以開展雨點變奏曲式的體育游戲教學活動，幫助學生的注意力和精神高度集中。當教師說到下小雨時，示意學生之間相互擊掌；當說到下中雨時，示意學生雙手輪流拍打大腿；當說到下大雨時，示意學生鼓掌，有效激發學生對學習體育的興趣。

（2）基礎部分的運用。體育課程的基礎部分主要包含了身體素質教學和體育項目技能教學兩大部分，就后者來說，不僅需要提升學生的身體素質，也要注重學生體育知識和思想道德方面的教育。教師要通過開展多樣化的體育教學活動，改變學生固有的“體育是枯燥的”的觀念，可以穿插一些簡單的體育游戲，改編單調、枯燥的體育動作，將這些動作設計到體育游戲當中，引導學生積極參與到課堂中來，促進學生的全面發展。例如，長跑訓練屬于高中體育課程教學當中的重要部分，但由于長跑比較枯燥乏味，并且教學模式較為簡單，如果采取的教學方法不當，很容易讓學生討厭長跑。因此，教師在進行長跑訓練時，可以采取越野跑的方式進行訓練，分組或者分團進行比賽，實施相應的獎勵機制，給予獲勝小組或團隊以鼓勵，使得學生積極主動地參與到長跑訓練之中。

（3）綜合教學中運用。體育游戲的綜合運用主要體現于開展高中體育游戲活動過程中，教師要將學生的個性化特點和高中體育教學內容等方面進行綜合考慮，不斷對高中體育游戲進行改進和創新，使得高中體育游戲更加具有全面性、針對性和系統性，不僅提升了高中生的身體素質，并且有效提升高中生的體育技能，促進學生的德智體美全面發展。

三、結束語

綜上所述，在高中體育教學過程中合理地運用體育游戲開展相應的教學活動，能夠有效激發學生對學習高中體育知識的興趣，促進體育教學內容不斷地改革和創新，提升學生的身體素質的同時，促進我國高中體育教學事業更好發展。

參考文獻：

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[2]徐立陽.體育游戲在高中體育教學中的運用探討[J].科教導刊，2013（03）.endprint