淺析小學素質教育中的藝術教育問題

鄭榮凱++何艷芬??

摘 要：藝術教育是素質教育背景下，小學教育中的重要內容，其在提高學生心理素質、健全學生人格、提高學生審美水平等方面發揮著重大積極作用。然而，受到應試教育理念及學校藝術教育師資力量不足因素的影響，當前我國小學藝術教育中還存在一些問題，不利于素質教育理念的高質量踐行，制約了小學生綜合素質的全面提升。本文就小學素質教育中的藝術教育問題，進行了系統的分析。

關鍵詞：小學；素質教育；藝術教育；現狀問題；有效對策

小學是學生受教育的最初階段，教育的最終目的是提高學生綜合素質及促進學生全面發展，這也是素質教育對小學教育提出的根本標準。當前，大多數小學都認識到素質教育的先進性與必要性，也都將藝術教育地位提高到了前所未有的高度，以便借助藝術教育的方式促進學生的進步與發展。但是，當前的小學藝術教育中還存在一些問題，不利于學生綜合素質的快速提升。那么，在素質教學背景下如何有效開展小學藝術教學活動，是教師需要研究的重大問題。

一、 素質教育背景下小學藝術教育的基本內涵

在全新的素質教育過程中，藝術教育占據舉足輕重的地位，國家制定的《中國教育改革發展綱要》中明確指出：藝術教育在培養學生的審美能力、審美觀念發揮著不容忽視的積極作用，美育具有陶冶學生情操、提高學生道德水平、促進學生全面發展等方面也具有不可替代的作用。藝術教育的核心是審美，不僅可給學生帶來美的體驗，而且還可培養學生的完美人性及審美情感。曾經有教育界人士提出，我們需要借助審美教育的方式在經驗中將政治問題和平解決。之所以提出這樣的認識，是因為借助美，感性的人可變成理性的人，才能實現真正的自由。另一方面，審美自由屬于力量和諧與精神解放的最高境界，也就是審美至善論。借助藝術教育的方式，可使得小學生形成科學的審美觀念，能促使學生創新能力與思維能力的發展，可陶冶學生情操，以便對各種不良思潮與文化進行更好的抵御，還可推動學生各種能力的共同發展。

二、 有效解決素質教育背景下小學藝術教育問題的策略

基于上文分析的當前小學素質教育中的藝術教育現狀問題，筆者在深入探究導致這些問題出現的主要原因的基礎上，結合自身積累的相關經驗，就有效解決小學藝術教育現狀問題的策略，提出了幾點建議。

1. 深入了解藝術教育的意義

藝術教育在培養小學生審美方面具有不可替代的作用，并且也能增強學生認知社會的程度，能提高小學生的實踐能力與交際能力。為了使得藝術教育在小學素質教育中發揮出更大作用，就需要學校對藝術教育的意義與作用有更深入了解。在實際操作中，應做好以下幾點：①轉變藝術教育思想，對藝術教學在人類文化中的地位有明確的了解，并將其當成激發學生創造能力的有效途徑。②在素質教育中將藝術教育的地位恰當提高，需要學校領導的充分重視、教師教學理念的創新及學生的高度認同，從而使得師生在思想一致的情況下順利構建藝術教育高效課堂。只有讓藝術教育在小學校園中普遍開展，才能逐漸形成氣候，才能推動學生和諧、全面發展。

2. 提高藝術教育的資金投入

要想使得藝術教育在促進小學素質教育目標的實現中發揮更大作用，就需要學校依據自身特點及藝術教育需求，適當提高藝術教育的資金投入與扶持力度，以便為藝術教育的高質量開展奠定基礎。在實際的提高資金投入方面，應做好以下幾點：①應確保藝術教育的資金投入能滿足教育需求。在學校年度經費預算活動中，應把藝術教育需要的經費列入其中，還應創建專項資金用來獎勵先進、添置設施、籌備活動等，建設藝術教育固定場地、購置數量充足的先進器材。②做好調研藝術教育的工作，激勵研究者對一些難點問題與熱點問題進行細致、透徹的研究，將最新科研成功及時應用到小學藝術教育過程中。③投入充足資金以優化藝術教師的綜合素質，激勵教師自主學習、主動深造，增強藝術教師的教學能力、豐富藝術教師的藝術素養，促使他們以更高熱情參與到教學改革及科學研究中，并且還應依據地區經濟發展情況合理優化教師待遇，為藝術教師提供更廣闊的發展與晉升空間。

3. 健全小學藝術教育的體制

健全的藝術教育體制，是小學素質教育背景下高質量開展藝術教育的基礎、保障與依據。在實際的健全小學藝術教育體制的過程中，應做好以下幾點：①應成立健全的藝術教育監管部門，指派專門管理藝術教育的領導，制定健全的制度章程，明細藝術教育考核標準，推行藝術教師考核結果與薪酬獎勵掛鉤的政策，逐漸增強教研員與管理干部的業務能力與專業素質，使得從體制上能保證小學藝術教育活動可高質量開展。②構建健全的藝術課程體系，重視藝術審美欣賞與欣賞分析，淡化技能操作與藝術技法，重視藝術創新教育，強化學生感知與創新能力培養，提高藝術課程的平衡性、綜合性與基礎性，確保開設的藝術教育課程能較好地迎合小學生的實際需求。

4. 打造藝術氛圍濃厚的校園環境

在素質教育背景下，藝術教育不是停留在傳統的純粹娛樂的層面，而應該賦予其更有價值的教育意義，將其當成一種教育學生的有效形式，將“弘揚優秀傳統文化，擴大高雅藝術”當成小學藝術教育的指導思想，學校教育管理部門應對流行的、通俗的、散發著正能量的藝術形式進行正確與積極引導，促使其向著健康的方向快速發展。比如，可在校園廣播中播放一些引導學生樹立正確觀念意識、價值思想的歌曲；在校園宣傳欄中展出一些培養學生良好習慣的漫畫；在學校舉辦紅歌演唱比賽等，使得學生在濃厚藝術氣氛的影響、熏陶與感染下，潛移默化地將那些正確的、健康的、科學的觀念意識內化為自身的一種素質，促使自己成長為更加優秀的、全面發展的合格小學生。

總之，藝術教育是素質教育理念引導下提高小學生綜合素質的有效形式與主要途徑，這就需要學校及教師深入了解藝術教育在促進學生綜合素質提升方面的價值，盡可能提高藝術教育的資金投入，主動構建健全小學藝術教育的體制，并努力營造出積極的藝術教育校園環境，最終為藝術教育在小學素質教育中作用的充分發揮做好準備。

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