許崇飛
摘 要:書法是中國傳統文化的重要組成部分,是中國特有的藝術形式。書法使人怡情氣爽,陶冶人的情操,修身養性。在學校實施的德育教育中,書法是有效的載體。對于小學生的書法教育,應當充分展示中華文化的豐厚底蘊,幫助學生汲取精華,要在書法教學中借助書法外形美,滲透審美教育;借助書法神韻,滲透道德教育;借挖掘書法情感,滲透品格教育。
關鍵詞:小學 書法 德育滲透
教育改革不僅注重對小學生知識水平的培養,更加注重小學生在成長過程中的價值觀、思想品德等方面的形成,把對小學生開展的素質教育工作提升到了一個非常高的層次。在小學階段開展書法教學時,要充分展現我國書法深厚的文化底蘊,體現出書法藝術的鮮明性和獨特性,以此來吸引小學生全身心的投入到書法學習中來。書法,使人怡情氣爽,陶冶人的情操,修身養性,在書法教學中蘊含著許多的德育“鑰匙”,教師在教學中要善于對書法中的德育進行挖掘,在教學的過程中讓學生感受到我國豐厚的文化底蘊,幫助學生汲取文化精華,以此真正實現“規規矩矩寫字,堂堂正正做人”的德育目標。[1]
一、借助外形美,滲透審美教育
對任何每一個人而言,審美素養是其必備的最基本素養。在小學生德育過程中,針對審美觀的培養已經成為當前的重點內容之一。所以,小學書法教育的重點不應當僅僅是把字寫好,而是要讓學生在習得的過程中感受到書法特有的魅力。……