德育滲透：小學書法教學的多元路徑

許崇飛

摘 要：書法是中國傳統文化的重要組成部分，是中國特有的藝術形式。書法使人怡情氣爽，陶冶人的情操，修身養性。在學校實施的德育教育中，書法是有效的載體。對于小學生的書法教育，應當充分展示中華文化的豐厚底蘊，幫助學生汲取精華，要在書法教學中借助書法外形美，滲透審美教育；借助書法神韻，滲透道德教育；借挖掘書法情感，滲透品格教育。

關鍵詞：小學 書法 德育滲透

教育改革不僅注重對小學生知識水平的培養，更加注重小學生在成長過程中的價值觀、思想品德等方面的形成，把對小學生開展的素質教育工作提升到了一個非常高的層次。在小學階段開展書法教學時，要充分展現我國書法深厚的文化底蘊，體現出書法藝術的鮮明性和獨特性，以此來吸引小學生全身心的投入到書法學習中來。書法，使人怡情氣爽，陶冶人的情操，修身養性，在書法教學中蘊含著許多的德育“鑰匙”，教師在教學中要善于對書法中的德育進行挖掘，在教學的過程中讓學生感受到我國豐厚的文化底蘊，幫助學生汲取文化精華，以此真正實現“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”的德育目標。[1]

一、借助外形美，滲透審美教育

對任何每一個人而言，審美素養是其必備的最基本素養。在小學生德育過程中，針對審美觀的培養已經成為當前的重點內容之一。所以，小學書法教育的重點不應當僅僅是把字寫好，而是要讓學生在習得的過程中感受到書法特有的魅力。……