淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略

龐玉蘭

摘 要：小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于學(xué)生樹立數(shù)學(xué)思維具有非常重要的意義，對(duì)學(xué)生一生的學(xué)習(xí)生活會(huì)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。而課堂教學(xué)是現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的形式，課堂教學(xué)策略，則是指教師為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的所采取的教學(xué)手段。所謂的“優(yōu)化”，指的是教師在減少學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和精力消耗的同時(shí)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生思維活躍起來，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 優(yōu)化策略

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，利用直觀形象、色彩鮮明、圖文并茂、動(dòng)靜皆宜、生動(dòng)逼真的現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把高度概括的概念、枯燥的計(jì)算、煩瑣的應(yīng)用題、抽象的幾何知識(shí)等展示出來，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)手段的不足，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、集中注意力、啟迪思維、培養(yǎng)能力、減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，真正地改變傳統(tǒng)教育的單調(diào)模式，使樂學(xué)落到實(shí)處。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“大力推進(jìn)多媒體信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”我們可以把信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來，利用信息技術(shù)手段來優(yōu)化課堂教學(xué)，揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展、展示數(shù)學(xué)思維的形成過程，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。……