學生公民意識在高中政治教學中的培養

摘要：“高中政治課程集中體現了國家意志和社會主義核心價值觀，在實施立德樹人的根本任務和培養學生公民意識方面發揮著重要作用。”由此可見，教師在進行政治教學過程當中，要注重將課程與生活聯系起來，不僅要通過政治教育提高學生的道德修養，更重要的是要培養學生的民族榮譽感，這樣的教學有利于為學生樹立正確的三觀促進學生全面發展。本文就學生公民意識在高中政治教學中的培養進行研究。

關鍵詞：學生 公民意識 高中政治 教學中 培養

“高中生的公民意識教育，是指個教育機構緊密圍繞國家對高中生全面發展的需要，遵循他們的身心發展規律，以培養和提高其公民意識為目的而開展的各種教育活動。”因此，在進行政治教育的過程當中培養學生的公民意識有助于社會主義的建設構建和諧的社會，因此培養學生的公民意識是提高全民素質的最重要的途徑。同時，新課標指出要切實把立德樹人作為教育的最主要的根本任務，教育不僅僅是傳授給學生專業的知識更重要的是教會學生樹立正確的價值觀。

一、培養學生道德修養

在教學過程當中，不僅要培養學生的專業知識，同時也應該提高學生的道德素養。高中政治教學的終極目標就是培養學生良好的思想行為，這就為培養學生的公民意識做好了基礎。教學的過程是一個雙向過程，既有老師的教也有學生的學，因此，老師通過向學生傳授正確的思想意識，學生通過自己的理解并吸收，用日語蟲類而外的提高學生的綜合素質。不僅如此，還要從多個方面來進行道德修養的培養，首先，需要教師不斷地學習豐富教學方法，教師可以通過向優秀的前輩學習吸取新型的教學方法，從而從根本上提高教學質量，幫助學生在學習時堅持知識性的同時也要與教育性相統一，為學生樹立良好的公民意識做好準備。其次，幫助學生強化道德實踐實現道德的外化，道德培養的淚花就是學生學習到道德素養的基礎，而外化就是學生如何的在生活中體現出道德素養，教師在教學過程中通過正確的啟迪并采取情感激發的方法培養學生道德知識的外化。最后，引導學生遵守道德準則，隨著社會的發展經濟全球化的背景下，公民的道德缺失現象越來越嚴重，這就需要幫助學生樹立正確的信仰，從而能夠當學生遇到不良誘惑時能夠堅守著自己的道德底線。

二、對學生進行公民意識培養的主要內容

（一）培養學生的國家意識

培養學生的國家意識主要講述的是學生要有維護國家統一完整的基礎和樂意為國家做奉獻的意識，通過國家意識的培養有你促使學生之間對于國家和民族的熱愛，培養學生能夠具有集體主義的意識引導學生學會維護國家利益尊嚴。通過培養學生的國家意識有利于促進學生心理認同感的形成，這對學生的公民意識的培養是非常重要的。

（二）對學生進行法治意識的培養

現在是法制社會，因此，為了促進學生的全面發展，需要注重對學生法律素養的培養，為學生乏力價值觀念健全作出重要的保障，因此對于學生思想政治課程中的法制意識的教育與培養應該從學校以及家庭入手，讓學生在樹立正確的國家意識的基礎上更好的去理解法律意識培養的重要性，從而能夠更好地幫助學生樹立正確的認知。培養學生的法制意識有另一促進社會和諧安定的發展，對于學生的全面發展也有重要的作用。

（三）學生主體意識的培養

學生是祖國發展的重要力量，因此公民主體意識的培養對于社會的發展是十分重要的，同時也是現代公民意識的主要構成部分。然而，主體意識的培養也由于不同地域的社會影響還有不同的含義，就需要個體根據公共管理權的理解和認識程度來進行相關的主體意識培養。這樣的教學方式有利于提高學生的素質教育，培養學生的全面發展。

（四）學生的公德意識培養

對于學生的全面發展來說公民意識的培養是十分重要的，其中公德意識就是公民意識中的基礎，對于學生而言，公德意思主要集中在個體的修養，培養學生的公德意識對于國家的發展具有推動的意義，具體到現實的生活中來，通過教材的不斷改革，是的政治教學中所采用的交叉能夠很好的結合生活，讓學生的學習過程不僅僅是課堂學習，得到課堂與生活的互通，從而培養學生的公德意識有利于提高學生的綜合素質，促進學生誠實守信互相尊重，從而幫助學生能夠更好地處理好集體的利益以及個人利益。

三、結語

“在高中政治課教學中培養學生公民意識的方法和途徑還有很多，”你若可通過教材的編寫來出境學生公民意識的培養，或者通過老師的正確引導幫助學生提高自己的公民意識，總之，在高中的政治教學過程中培養學生的公民意識是十分重要的，根據新課改的要求，在教學過程當中應該將政治課程的專業知識以及學生的公民意識培養有機的結合起來讓學生在學習過程當中將生活與一課本聯系結合，從而能夠促進學生的綜合素質的培養，利于學生全面發展。

參考文獻：

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（作者簡介：袁迎燕，本科，江蘇省啟東中學，中學一級職稱，研究方向：高中思想政治教育。）endprint