對高校藝術生就業問題的再思考

陳音竹

摘 要：改革開放后，人們物質生活水平明顯提高，藝術的重要性也備受關注，不過因高等教育大眾化，高校大規模擴招，導致大學生就業形勢嚴峻。而藝術類大學生作為高校大學生的特殊群體，面臨著就業難等問題，就業不穩定值得關注。本文結合藝術類高校學生實際，給出幾點可促就業工作落到實處的有效策略，為藝術類高校的發展與充分就業提供理論參考。

關鍵詞：高校；藝術生；就業問題；思考

中圖分類號：J0-4；G647 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0230-01

一、前言

高等院校承擔著培育人才，為社會輸送綜合性人才的主要任務。而畢業生就業質量充分展現了高校教學成果。資料顯示①，2014年全國普通高校畢業生總數已達727萬，2015年全國普通高校畢業生總數達749萬，2016年畢業生總數已達765萬，從這一數值可看出，我國高校畢業生人數激增，將面臨嚴峻的就業問題。加上近年來，藝術類高校擴招掀起的“藝術熱”，更是加劇了就業競爭，若得不到有效解決，必然會引起一系列社會問題。因而找出有效的解決方案，可緩解藝術院校畢業生就業壓力，對藝術類高校今后的發展也有積極意義。

二、學生方面

1.正確的自我定位。嚴峻就業形勢背景下，藝術類高校畢業生應客觀、合理的看待自己，正視自己的不足，對自己的專業與綜合素質給予客觀公正的評價。雖不少用人單位主要看專業來對人才進行快速定位，不過專業成績的好壞并非影響藝術類大學生就業的唯一因素，在科技進步與社會經濟多樣化發展下，藝術類大學生氣質、個人品行、溝通能力、思維敏捷性、組織管理能力與環境適應能力等綜合素質成為影響就業的關鍵所在。所以，學?？赏ㄟ^對學生進行就業心理輔導與個性化指導，幫助學生正確認識自我，轉變不良心態，增強就業信心，確保學生對自己的情況有更正確的定位，促其順利就業。

2.樹立正確的就業觀念。高等教育不僅是讓學生接受教育，更關鍵的是增強學生的社會適應力。受教育而無法就業，則不能算是人才；若師人才，不就業則屬于浪費。作為藝術類大學生，需本著“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，則到哪里去”的擇業理念，意識得導新時期嚴峻的就業形勢，樹立正確就業觀，調整就業心態，正確認識自己，這是最基本的也是最重要的。同時，通過自身拼搏競爭后所得的就業機會，務必要懂得珍惜，在工作中要做就要做到最好，并且能持之以恒，遇到困難能迎難而上，這是獲得一份事業、做好一份工作的關鍵。

3.堅持終身學習。屈原的名句：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在當前的知識爆炸時代，知識更新日新月異，競爭日趨激烈，因而我們需活到老、學到老，才能掌握更多新方法、新技能，而不會被社會所淘汰。因而藝術類高校畢業生應合理安排時間去獲得新知識，利用不同渠道去學習，增強自身能力，更得更多就業機會。

三、學校方面

1.培養全面型藝術人才。藝術教育是我國高等教育的組成部分之一，培育適應現代社會發展的藝術性人才為藝術類高校教學改革的發展趨勢。同時，因社會分工的不斷細化，培養應用型人才變成所有院校的職責。不過經濟與科技的發展，市場需求千變萬化，增強藝術類學生的培育質量，提高綜合素質，屬于職業院校需解決的首要問題。在課程設計上，需結合藝術學科特征展現的復合型與應用型，關注內在聯系性和延伸性，專業課程設置應有針對性和實用性，注重把握就業市場動態，合理調整專業課和社會需求比例，并增設學生職業取向需求與滿足市場發展需求的選修課，鼓勵學生學習與專業相關的第二專業，促學生成為全能型人才，提高就業率。

2.適當開展就業培訓。藝術類高校需結合藝術類畢業生專業特征與文化知識欠缺、文字能力差等弱勢，針對性的開展包括就業簡歷制作、求職信書寫、面試回答問題的技巧、面試肢體語言等多方面的就業培訓，藝術類師范生除了專業技能外，還應對其展開師范技能的培訓，提高就業能力；此外，還需結合藝術類畢業生具體情況開展“現場招聘”模擬大賽，聘請用人單位專門的面試人員到學校當面試官，讓學生體會應聘現場的殘酷競爭，為就業做好熱身準備，更利于充分就業。

3.增強學生的創新創業意識。藝術院校需強化創新創業課程體系建設，把創新意識融入至課堂教學中，開設專門的創新創業課程的選修課，培養學生的創業意識，為學生宣講國家的創業扶持優惠政策，為學生自主創業奠定基礎。并邀請創業訓練導師、優秀企業家或自主創業成功的畢業生，到學校對學生進行講座培訓，支持并鼓勵藝術類大學生自主創業，如不同專業的藝術生可開設自己的工作室、藝術公司等，發揮自身所長，施展自身才能。同時，還可在學校中開展創業訓練，增強學生的知識水平與參與積極性，若項目通過各方論證，有落地的可能，則注重項目的孵化，給予更深層次的指導，使得學生的項目順利進行。

四、結語

生活不可缺少藝術，藝術更能豐富生活。藝術類高校畢業生作為特殊大學生群體，在競爭激烈的就業形勢下，應找準自身定位，不斷完善自己，充實自己，使自己成為能力強，素質高的新型人才，能滿足日新月異的就業市場變化需求。同時，高校教育工作者應結合實際，多舉措拓寬學生就業渠道，為學生尋找就業出路，鼓勵學生先就業后擇業，慢慢探索出適合自己的就業方向，提高就業成功率的同時，又將藝術的魅力傳達給每個人。

注釋：

①鞠抗抗.高校藝術生就業觀念的轉變及創新[J].黃河之聲，2016（16）：39.endprint