民辦高校體育俱樂部教學模式探究

摘 要：為深入探索民辦高校體育俱樂部教學模式，在借鑒國內其他高校體育俱樂部教學模式的基礎上，結合山西工商學院的實際，制定出山西工商學院體育俱樂部教學模式，即課內課外一體化俱樂部。實踐結果表明：相比于以往制度化、標準化的教學模式，這種俱樂部教學模式更能激發學生參與體育運動的熱情，提高學生的課外活動參與率。

關鍵詞：民辦高校 體育俱樂部 教學模式

在大力推行素質教育的今天，體育教育是民辦高校教育工作不可或缺的部分，隨著我國民辦高等教育的發展，民辦高校的體育教學工作規范化和教學質量均有了較大的發展。近年來，高校體育俱樂部制改革正在國內眾多高校展開，而不同高校的體育俱樂部開展模式不盡相同。山西工商學院作為山西民辦高校的領頭羊歷來重視校園體育文化的建設，對學生體育課程的教學、課外體育運動參與等一直不斷探索與改革。本文在總結國內高校體育俱樂部制的發展現狀、模式及組織管理特征的基礎上，結合山西工商學院的實際，制定出山西工商學院體育俱樂部的運行模式方案，為國內高校開展相關的學校體育工作提供參考。[1]

一、高校體育俱樂部的性質及定義

國內已有一些文獻對高校體育俱樂部進行了定義，但不同文獻的定義不盡相同，通過查閱資料大致可以分為三類：第一、是指對某一具體項目有共同興趣的學生通過自主選擇所形成的體育團體，是一種以自我運動技能提高為一致目的的社團；……