淺談高中體育教學的創新

高收緒

【內容摘要】新課標的推行使得體育學科也要進行積極的改革，從而更好地適應現代社會對于學生學習的基本要求，使得學生能夠鍛煉自己的身心，更好地成長。體育教學中教師要積極進行教學模式和教學方法的創新，使用更加有效地教學方法引導學生開展體育知識的學習和鍛煉。本文對高中體育教學工作中，如何有效進行教學工作的創新進行簡要分析。

【關鍵詞】高中體育?教育?創新

體育學科的教學工作中，先進教學方法的使用已經成為必然趨勢，這是新課標不斷推進過程中，每一位教師都需要重視的教學改革內容。體育教師要遵循新教學理念的發展要求，帶動學生有效開展學習，讓學生能夠在教師的引導下開展高效的體育學習。

一、自編游戲內容 培養學生的實踐創新能力

體育課程教學活動開設期間，教師為能更好的發揮出學生的主體作用，就要對學生的實踐探索能力進行培養，使學生在學習期間養成良好的學習習慣，從而以深化學生的體育學習能力，讓學生具有良好的體育鍛煉熱情。而作為教師要鼓勵學生在練習中嘗試通過自編的方式進行游戲內容的設計，可以設計自己喜愛的游戲方式，或者學生能模仿電視上比較常見的游戲方式，能在此基礎上進行二次設計，使游戲環節更符合高中體育教學需要。譬如，綜藝節目中“撕名牌”游戲的開設，學生需要根據校園的環境、參與的人數、教學目標等因素重新對游戲進行設計，讓學生能在玩的過程中不斷地深化其體育技能，進而能減少在玩過程中引發的傷害。又如，在游戲環境中，教師給每個小組發放實心球，然后畫出固定的范圍讓小組進行活動，要求每個小組成員以實心球為中心，編創或者組創大家比較喜愛的游戲活動，但要求各個小組要有新意，小組間的游戲內容和形式不能雷同，要求學生進行創新，學生通過游戲的設計能調動起思維，也能在鍛煉學生身體的同時，培養自己的體育游戲興趣，使得學生具有開拓進取的學習態度。

二、分層教學因材施教中提高教學質量

為能讓教學質量有所深化，課堂教學活動開設期間需要通過創新教學改革的方式，將課堂教學模式進行改變。教學活動開設期間，教師使用分層教學新方法，以更好的實施因材施教的教學模式。教師根據學生的實際情況，將學生分成不同的學習小組，根據學生的成績、性格、喜好，因人而異的設置對應的教學方法，以培養不同層次學生的體育技能，用以了解學生的需求，改進教學方法，解決課堂教學中出現的“吃不飽”和“吃不了”的現狀。

例如，課堂教學活動中教師為學生講授“跨越式跳高”的相關內容，教師需要根據學生身體素質的高低將學生分成不同的學習小組，分別有A、B、C、D四個學習小組，而練習過程中“橫桿”的高度需要根據學生的能力進行調節。除此之外，教學活動中教師可以適度的引入競爭教學機制，在積極的競爭和鼓勵中，使學生感受到成功之喜悅，進而能投入到更大的熱情在學習中。教師需要對彈跳能力較強和動作技術較高的學生給予高度的重視，并要求這部分學生能分享他們的彈跳技巧，讓全班學生在一起進行探討，并通過經驗的總結，使學生能了解一部分跳高的技巧，并在今后的練習中進行深化，從而能深化學生的運動技能。教師開展分層教學，分的層次不是一成不變，，需要根據學生的能力增強進行適度的調整，要做到能者上，差者下。教師鼓勵學生在你追我趕中養成良好的體育面貌，這能促使學生的身體素養提升，也對培養學生的體育精神有積極影響。

三、采用情境教學，有效培養學生體育能力

高中學生的模仿能力非常強，同樣他們也有著非常豐富的想象力和形象思維。在教學工作中，體育教師應當以學生的認知和情感變化規律為主要參考點進行教學內容的設計，要開展富有趣味性且包含教育意義的教學工作，最大限度地滿足學生的心理需求以及對體育學習的需求。因此，教師要在教學內容的設計上認真對待，采用先進的教學方法，讓教學工作更加高效的開展。

例如，教師可以在開展體育游戲的過程中，將障礙接力這一游戲融入到教學情境當中，故事化處理游戲的內容，讓學生能夠在故事情境當中練習體育技能。在這種良好的教學情境當中學生將會產生更大的學習興趣，在學習到體育技能的同時，也能夠有效地培養學生克服困難的精神。再如，教師可以在開展立定跳遠教學時，讓學生模仿兔跳或者蛙跳的方式進行連續跳遠，使得課堂氛圍變得更加活躍。活躍的課堂氛圍將會對學生的情緒起到積極的影響，讓學生能夠充分調動自身積極性的同時，更好地將自己的身心舒展開來，更好地完成體育技能的學習，從而有效地對學生參加體育鍛煉的志向與習慣進行培養，提高學生的創造力和學習興趣。

結束語

在高中體育教學工作中，教師要采用先進的教學方法開展教學工作，需要教師能夠對培養學生的有效方法進行積極研究的嘗試。教師要以學生的長遠發展為教學目標，幫助學生在提高自身學習能力的同時，形成終身體育的觀念，有效開展體育知識的學習和鍛煉。

【參考文獻】

[1]鄭振元.淺談高中體育教學創新模式的幾點思考[J].學周刊，2014（5）：11-12.

[2]劉洪勇.淺談新課改下高中體育教學的創新[J]中國校外教育.，2011（20）：158.

（作者單位：青島西海岸新區膠南第一高級中學）