基于校企合作的企業知識產權人才培養模式研究

伊志泉

摘 要：隨著我國對專業人才教育培養的不斷重視，我國大部分高職院校成立校企合作的人才培養機制，校企合作能夠更好的確保學生對企業的歸屬感，在一定程度上還能夠提升企業人力資源的質量，以此提高企業在經濟市場的核心競爭力。

關鍵詞：校企合作；知識產權；人才培養

前言：企業知識產權人才的來源主要是自主引進、企業培養以及業務托管等三個方面，當下大部分企業需要依靠政府公共服務以及社會培養機制從而培訓企業知識產權管理的從業人員，基于我國知識產權專業人才相對較少的狀況，企業多是以運營成本的角度考慮，內部的知識產權人才多是以崗位培養的模式從而構建企業知識產權人才隊伍。但是在校企合作的背景下，學校可以將知識產權專業學生放在合作企業中從而使學生在實際生產時間中得到鍛煉，從而增強知識產權專業人才的專業能力，

一、知識產權人才在企業發展中的作用

隨著我國經濟的不斷發展，眾多企業也相繼發展壯大，知識產權人才在企業中發揮的作用也逐漸增強。就知識產權人才在科技型企業中的工作來說，科技型企業多是以科技人員為主，重視技術，對資產以及企業管理重視程度不高，因此，知識產權對科技企業核心競爭力的提升多很大的幫助，而且對企業的核心資產管理也能發揮一定的作用，知識產權方面的專業知識對科技型企業的管理、運營以及創造等方面有很大的提升，其主要體現在以下幾個方面：

（一）知識產權業務管理和制定知識產權計劃

知識產權業務包括確定知識產權代理機構，是科技型企業構建知識產權管理制度的核心，而且對知識產權工作流程的建立以及知識產權審查等方面也必不可少，知產產權業務管理還包括對科技型企業知識產權相關的工作提出一定的建議以及計劃。知識產權計劃主要是對科技型企業科研發專利的申請以及著作權登記。科技型企業項目研發以及產品開發中的知識產權管理主要是實施關鍵技術的專利保護以及市場布局。

（二）對研發項目專利信息的檢索以及對知識產權的維權

科技型企業通關知識產權專業人才對專利項目的分析從而得到最新的技術動態對未來的市場發展有初步的掌握，對市場的發展方向有一定的了解從而及時的調整科技型企業的發展方向。對于知識產權維護方面，專業人才能夠在科研產品或是專利被侵犯時，第一時間通過司法或是行政部門進行法律維權，從而保護科技型企業的科研成果，而且還能夠有計劃的針對競爭對手的專利提出無效請求，最大程度的幫助科技型企業清掃未來產品的市場障礙，而且，知識產權專業人才對于其他方面的知識產權問題也能夠很好的進行保護，例如對工藝方法以及材料配方等，知識產權專業人才能夠通過技術秘密保護。

二、企業對知識產權專業人才的需求體現

（一）企業管理方面對知識產權人才的需求

部分科技型企業正處于創業初期，所以人力資源較少而且資金相對短缺，導致科技型企業難以構建現代企業管理的體系，科技型企業中存在一人多崗的現象，企業中行政人員要肩負人力資源的管理、內部控制以及對外交往等事物還要對企業科技事物進行有效的管理，而且企業中知識產權管理并不是單獨的管理體系而是要融合到科技管理體系中，這就導致企業中需要知識產權管理時無法有效的對其進行管理，因此，變成應付式管理，所以，科技型企業知識產權方面的工作急需專業人才進行管理。

（二）企業創造方面對知識產權人才的需求

科技型企業的核心人員大部分是科技人員，因此，科技人員對科技項目創新成果的知識產權保護意識要高于企業其他的管理者。在科技型企業中，技術資產是構成企業資產的基礎也是核心，所以企業家都有科研項目專利申請的需求，隨著企業的不斷發展，項目專利的需求量也會隨著增加，而且在產品研發以及技術常新的過程中，對項目實施專利申請是企業在行業中提升競爭力的必然趨勢，所以，科技型企業發展創造過程中離不開知識產權的專業人才。

（三）企業運用方面以及保護對知識產權人才的需求

首先是運用方面，科技型企業知識產權的運用主要是對專利創新成果進行有效的保護以及對企業專利發揮的作用，如果科技型企業對知識產權運用的不合理就會對企業造成一定的影響，因此，企業急需知識產權方面的專業人才，從而幫助科技型企業完成科研項目創新成果的保護工作。其次是保護方面，只要是指對科技創新成果的知識產權保護，因為知識產權保護對企業的健康發展起到較為重要的作用。例如對科研成果維權以及對專利申請的保護，都需要知識產權產業人才來完成。

三、校企合作的企業知識產權人才培養模式研究

校企合作能夠將學校的資源與企業的人才培養相結合，從而幫助企業提升科研的能力，而且校企合作能夠幫助學生在實踐中學習，從而增強自身的專業知識以及實踐能力，校企合作不是單方面的利益構成而是企業與學校之間的互幫互助，校企合作的模式在一定程度上能夠優化企業人才的結構，為企業提升在市場核心競爭力奠定堅實的基礎。校企合作能夠有效培養適合企業發展的知識產權人才，學校可以根據企業提出的需要從而構建知識產權人才培養體系，對知識產權人才進行系統培訓的基礎上，形成適合企業的專業知識產權人才團隊。學校可以將知識產權專業的學生送進企業中實踐學習，從而深刻的了解企業對知識產權專業人才的需求嗎，進一步加深自身的素質以及專業知識，從而幫助企業提升知識產權管理，另一方面，學校可以再內部資源中挑選一些服務人員，其基礎條件是對知識產權方面的知識有一定的了解，從而指導企業科研人員掌握知識產權方面的知識，提高企業科研人員自身對知識產權的認識，構建適合企業知識產權人才培養體系，提升企業科研人員自身的意識，從而更好的服務于企業的發展是當下適合企業持續發展的重要戰略。

結論：當下我國技術創新以及知識產權運用的主體是由科技人員創辦以專利產業化為主的科技型企業，在這部分企業中最為明顯的特點就是重技術輕管理，而且科技型企業的專利技術缺少資金的支持也是最為常見的。所以科技型企業要想持續發展就必須要建立企業知識產權的戰略。

參考文獻：

[1]左崇良，胡剛.校企合作雙主體辦學的治理結構與運行機制[J].職教論壇，2016，14（16）：50-56.