初中體育教學提升學生主動參與策略探討

陳雄花

摘 要：在教學改革不斷發展和推進的今天，基礎教育改革刻不容緩，傳統重視文化素質教育輕視體育的教學模式應該進行一定的改革和創新，為提高學生的身體素質和心理素質提供基礎和保障。初中體育這一學科重視的是學生的參與性，這一課程與其他的學科不同，如果只是說教式教學學生無法更好的領會和學習教學內容，不利于課堂教學有效性的提高，因此為了提高學生體育學習的有效性和質量就應該對初中體育教學過程中提升學生主動參與的教學策略進行探析。

關鍵詞：初中體育教學；主動參與；教學策略

目前，初中體育教學效果并不理想，學生非常喜歡體育課，但是對于體育學習的積極性并不高，學生缺乏課堂主動參與性，甚至有部分學生甚至會因為體育課的高強度訓練而對體育課產生一定的抵觸情緒。因此初中體育教師在實施課堂教學的過程中就應該提高學生的學習興趣和熱情，探討可以提高學生課堂主動參與性的教學方法進行分析。下面本文就從初中體育教學中提升學生主動參與的重要性出發，對提升學生主動參與的教學策略進行淺析。

一、初中體育教學中提升學生主動參與的重要性

主動參與指在教學活動中學生可以在教師的有效引導下主動的參與課堂教學，增強了學生的參與意識，端正了學生的參與動機，提高了學生的參與能力，有效的體現了學生的主體作用。在初中體育教學過程中學生主動參與的提升具有促進學生全面發展，提高體育課堂教學的有效性和質量以及培養終身體育觀念的作用和意義，實現了學生的德智體美勞全面發展，改變了學生的學習態度，讓學生獲得了更加長遠的發展，由此可見提升學生主動參與在初中體育教學中具有積極的作用和意義[1]。

二、初中體育教學中提升學生主動參與的教學策略

（一）豐富教學內容，使學生主動參與

傳統初中體育教學過程中教學的內容過于枯燥和單一，體育教學內容大多都是體育理論知識與體育技能，單一的教學的內容成為導致學生課堂參與度低的主要因素，導致了學生缺少學習的積極性，不能主動的參與到課堂教學的過程中。因此初中體育教師在實施課堂教學的過程中就應該豐富課堂教學的內容，讓學生更喜歡體育這一學科，從而提升初中體育教學中學生的主動參與性。

例如：初中體育教師在組織學生進行投擲練習的過程中就應該保證投擲練習具有多樣性，教師不僅僅應該讓學生掌握正確、協調的投擲動作和練習方法，同時也應該豐富教學的內容。教師應該通過沙包讓學生掌握三種不同的投擲動作，并將學生分成兩組進行動作的聯系，看哪一組學生的表現更好，通過這樣的方式提高學生的主動參與性，從而提高學生的學習積極性和效率。

（二）改變教學方法，讓學生主動參與

在我國新課程改革不斷深入的大背景下，傳統的教學模式和方法得到了一定的改革和創新，新的教學手段和方法如雨后春筍般不斷的涌現，因此初中體育教師為了提高學生的課堂主動參與度就應該根據學生的性格特點以及教學內容靈活的選擇教學方法，讓學生更容易接受初中體育這一學科，僅僅讓他們喜歡上體育，愛上體育運動，從而促進學生更好的學習和發展[2]。

例如：初中體育教師在講授“韻律健美操”這一教學內容的過程中就應該轉變傳統的教學觀念和模式，首先應該對動作進行講解和演示，提高學生的節奏感和協調性，之后就應該改變單純的練習模式，組織學生進行韻律操比賽，根據學生的選擇讓他們分組進行表演，看哪個組學生的表現最好，對韻律操動作、韻律等的掌握更加的全面，通過這樣競技性課堂教學模式的運用提高學生的課堂主動參與性。

（三）激發學生興趣，讓學生主動參與

興趣是學生學習的動力來源，也是學生走向成功的關鍵。因此初中體育教師在教學的過程中應該提升學生對教學內容與活動的探索欲，激發學生的學習興趣和熱情。初中體育教師在教學過程中應該采用趣味教學法，從學生的興趣愛好出發，靈活的安排教學內容，從而提高學生的課堂主動參與性，為構建高校的初中體育教學課堂提供基礎和保證。

例如：教師在講解“立定跳遠”這一課堂教學內容的過程中教師就應該運用游戲教學法激發學生的學習興趣和積極性。教師在授課的過程中應該組織學生進行“立定跳遠接力游戲”，將四五個學生分成一組，讓他們按照順序沿著一條直線進行立定跳遠，看哪組學生跳的更遠，通過這樣的游戲教學激發學生的學習興趣，從而讓學生以更好的參與性學習課堂教學內容。

總而言之，初中體育教學過程中學生主動參與的提升對于課堂教學效率的提高以及促進學生的更好學習和發展均有著重要的作用和意義。學生在體育教學活動中的主動參與度與教學的成效和成果均有著密切的聯系，因此就應該全面的提升學生體育課堂主動參與性，將豐富教學內容、改變教學方法、激發學生的學習興趣作為提高學生主動參與的重要舉措，進而達到提高學生體育能力，強化學生體魄的目的。

參考文獻：

[1]田林宏.實踐，合作——初中體育教學提升學生主動參與策略探討[J].新課程（中學），2016（18）：325-326

[2]牛文博.轉變教學理念，培養運動興趣——初中體育教學提升學生主動參與策略探討[J].高考，2016（30）：199-200.