關于素質拓展訓練融入小學體育教學的應用分析

張曉樂

【摘要】 隨著我國經濟的不斷發展，人們對于教育教學的要求也不斷提高，把素質拓展訓練應用到小學體育教學中不僅滿足了人們對于教育教學的要求，還對小學體育教學形式多樣化發展起到了促進的作用。

【關鍵詞】 拓展訓練 小學 體育教學

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-188-010

引言

我國體育課程的形式經過多年的發展，已經陷入瓶頸狀態，缺乏趣味性的體育課堂，激發不了小學生參與的熱情，對我國小學體育的發展產生了不利影響。因此，將素質拓展訓練融入到體育教學中，成為了打破瓶頸的重要舉措，素質拓展訓練的各項活動，可以豐富小學體育課堂的活動形式，激發學生的興趣，提高學生的參與程度，繼而對提升教學質量有著非常重要的幫助。

一、素質拓展訓練融入小學體育教學的意義

（一）增加了小學體育教學形式的多樣性和趣味性

拓展訓練融入小學體育教學課堂提高了小學體育課堂的多樣性和趣味性，拓展訓練為小學體育課程帶來了許多新的活動方式和新的課程形式，新的課程形式與傳統體育課堂的課程形式相比，其具體活動項目的引入和更新對學生產生了更大的吸引力，激發學生產生新鮮感，從而有效地提高了小學生參與體育活動的興趣性和積極性。拓展訓練中的許多活動形式都是具有團隊性質的活動形式，比如：三人一足，沙漠掘金等活動，這些活動需要小學生在已經構建好的虛擬場景下，使用簡單的工具，以小組為單位進行比賽。這種團隊性質的活動形式在無形之中提高了小學生動手動腦的能力，激發小學生產生競爭意識和團隊合作意識，為小學生未來的發展打下了良好的基礎。

（二）提高了小學生的身體素質和精神意識

新時代的教學任務，要求學校教育者要把目光放在提高小學生的身體素質上，良好的身體素質才是工作和學習的基礎，因此，將拓展訓練融入到小學體育中的意義十分重大，拓展訓練的各項活動都具備了科學性和趣味性，這些活動不僅滿足了小學生的興趣，還有利于提升小學生的身體素質。

二、將素質拓展訓練融入到小學體育教學的可行性

（一）素質拓展訓練同體育教學具有較強的相似性

素質拓展訓練活動開展的目的是為了提高小學生的綜合素質，而學校體育教學開展的目的是為了促進小學生身心健康水平的提升，并增強小學生適應社會的能力。由此可見，素質拓展訓練活動和學校體育課堂存在著較強的關聯性。并且，素質拓展訓練和體育課堂在開展的方式上也具有較強的相似程度，二者都是通過對學生或者是參與者進行指導和訓練，促使學生在遵守規則的前提下完成規定訓練任務的一種教學方式，其次，素質拓展訓練和學校體育教學的學習模式都采用了非常相似的體驗式的學習模式對學生進行教學。

（二）素質拓展訓練的安全性較高

安全問題是每一個人著重關注的問題，特別是學生的家長，對于孩子的安全問題會格外的注重，不希望孩子參與有危險的活動，這也是造成現代小學生身體素質較差的一項重要原因。素質拓展訓練活動可以消除家長的憂慮，素質拓展訓練同傳統的體育項目相比，其發生安全問題的概率非常低，國外相關專家做過一項實驗，在百萬小時的素質拓展訓練活動中受傷的次數僅為3.67次，籃球則是2650次，而足球受傷的次數高達4500次。由此可見，素質拓展訓練的安全性是毋庸置疑的。并且素質拓展訓練經過多年的發展，始終將安全保障作為活動開展的首要職責，可以說安全保障是素質拓展訓練活動開展的基礎，素質拓展訓練會把學生的安全問題是放在首位。首先在拓展訓練活動進行之前，會有專業的訓練師對各項活動進行安全評估，找出訓練活動存在的安全隱患，并對安全隱患進行及時的解決。其次在學生參與項目的過程中，會有專業的老師和教練進行全程的陪同，要求學生執行相關的安全要求，并對學生進行監督，以確保學生的安全。最后，學校對于拓展訓練中安全問題較大的活動，可以降低其難度和要求，或者用一個類似的安全性較高的活動來代替這個活動，將素質拓展訓練過程中出現安全問題的風險降到最低，在確保學生的安全得到保障的基礎上，促進學生身心健康的全面的發展。

（三）體育教師可擔任素質拓展訓練的訓練師

體育教師在成為教師之前都經受過嚴格的體育訓練，并在測試和考核的過程中取得了優秀的成績，在多年的教學過程中也積累了較為豐富的教學經驗，體育老師對教育學、心理學和師范相關學科的知識掌握程度教高。體育教師的學習能力比較強，且置身于校園這個充滿學習氛圍的環境，只要對其進行簡單的素質拓展訓練培訓，體育教師就會對各項環節了然于胸，體育教師經過短暫的培訓完全可以擔任素質拓展訓練師這個職位，因此，學校開展素質拓展訓練的師資力量得到了保障，素質拓展訓練的成本也得到了相應的降低，從而為學校素質拓展訓練活動的開展創造了有利的條件。

（四）素質拓展訓練對場地器材等外在條件的要求比較低

素質拓展訓練對于場地器材等外在條件的要求比較簡單，一般學校的體育設施和場地都可以滿足素質拓展訓練活動的開展，學校在開展拓展訓練活動的過程可以因地制宜，把體育場等空闊的地方加以改變，從而作為開展拓展訓練的場地。素質拓展訓練開展所用的器材，一般都是跳繩、皮筋、足球、籃球等簡單的體育器材，學校內部完全可以滿足。

結論

綜上所述，小學體育教育想要符合新時代人民群眾對教育教學的要求，必須打破傳統的體育教學形式，將素質拓展訓練融入到小學體育課堂中，豐富體育課堂的教育形式，增強小學體育課堂的趣味性，激發學生主動學習的積極性，從而有利于學生的身體素質得到提高，促進學生身心健康得到全面的發展，進而幫助我國教育事業邁向新的臺階。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]張劍靖.拓展訓練引用到小學體育教學中的應用分析[J].科匯文教（中旬裝），2016（8）：116-117.

[2]張曉軍.實析素質拓展訓練如何融入小學體育教學[J].內蒙古教育，2015（03）.