高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用

崔崗

隨著教育改革的不斷深入，政治課程在高中教育中的作用越來(lái)越重要。通過政治教育不僅能讓學(xué)生樹立正確的思想觀念以及人生觀、價(jià)值觀，也能讓學(xué)生了解國(guó)家形勢(shì)，成為有責(zé)任感的接班人。高中教師也要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，如采用案例教學(xué)法。筆者認(rèn)為案例教學(xué)法的應(yīng)用在給政治課堂帶來(lái)趣味與活力的同時(shí)，也暴露了一些弊端。

一、案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用意義

案例教學(xué)法是指教師通過詳細(xì)具體的案例對(duì)學(xué)生的思想、思維進(jìn)行啟發(fā)的一種新型教學(xué)模式。首先，案例教學(xué)法的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生對(duì)政治課程的興趣。教師通過列舉一些鮮活的事例，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課程的興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。例如，教師在介紹中華民族精神時(shí)，可以列舉抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的案例或者組織學(xué)生觀看影片，讓學(xué)生更直觀地理解其中的內(nèi)涵。其次，案例教學(xué)法的應(yīng)用有利于促進(jìn)學(xué)生更好地分析問題、解決問題，提高學(xué)生在課堂上作為主體的參與性、自主性。最后，案例教學(xué)法的應(yīng)用有利于開闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、案例教學(xué)法在高中政治課堂中的應(yīng)用弊端

1.教師備課不充分導(dǎo)致將錯(cuò)誤知識(shí)傳授給學(xué)生。

運(yùn)用案例分析法教學(xué)時(shí)，有些教師由于沒有充分理解課程內(nèi)容，選取了不合適的案例，或者在講解案例時(shí)主題錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知錯(cuò)誤。

2.案例應(yīng)用不科學(xué)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理?！?br>