互聯網視角下的中專語文教學拓展和創新探討

朱宏斌 張慧

【內容摘要】隨著社會信息化的高速發展，教育領域也在逐漸適應新的社會形態，尋求發展與變革。當前互聯網發展極為迅速，已經覆蓋到千家萬戶，在互聯網環境下，如何推進中專語文教學拓展和創新成為關鍵，所以本文主要從互聯網視角下中專語文教學拓展和創新的重要性和策略進行分析探討。

【關鍵詞】互聯網視角下 中專 語文教學 拓展和創新

基于互聯網發展，中專語文教學在在不斷嘗試信息技術的應用，實現中專語文教學的拓展和創新，為未來語文教學工作提供教學經驗，促進語文教學的發展，所以說，在互聯網視角下，中專語文教學拓展和創新是有一定重要性的，同時，中專語文教學拓展和創新又是離不開互聯網的支持。

一、互聯網視角下中專語文教學拓展和創新的重要性

1.新媒體的應用使教學方式呈現多樣化

中專語文教學同其他語文教學一樣，都在不斷嘗試教育變革，尋求創新發展，促進語文教學水平的提升。而新媒體的應用，可以讓教學立體化，實現三維情境教學，比如圖片、視頻、動畫的情景互動，以及新媒體智能化功能選擇。比如，文章朗誦片段、相關歷史資料以及教師板書的智能。比如在進行文言文或者古詩的講解時，對于基本字詞的釋義可以利用多媒體進行隱藏和顯示，或者朗讀配樂，配合教學內容，讓教學方式更多樣化，對于中專語文教學的發展和創新具有重要作用。

2.網絡平臺的應用有助于教師教學設計

對于現代教學課堂來說，不管是否是中專教學，都是基于網絡平臺的基礎進行教學，教師運用新媒體技術教學不但能改變固有的語文教學模式，而且還能開闊學生的視野，增加學生學習的來源，在無形中提升學生的語文學習能力。此種教學模式對課堂活動設計也很有利，資源共享是它的一大亮點①。教師可以根據課堂需要進行不同的課堂設計，實現與學生互動，共享的目的，對于學生思維拓展也是有益的，比如在講解歷史事件的時候，可以隨時搜索到相關事實資料。保證教學的正確性和及時性，培養學生良好的網絡信息素養，提高中專語文課堂教學水平。

二、互聯網視角下中專語文教學拓展和創新的策略

在互聯網視角下，其實對于傳統中專語文教學有很大的沖擊，不僅改變了教學模式，也增加了課外的語文教學，使學生能夠在生活中和學習中都可以適應并且喜歡上語文這門學科。因為通過電子圖書的拓展、網絡素養的提升、情境想象力的激發都有效的對中專語文教學的學習、閱讀、思考模式提出了拓展和創新策略。

1.擴展電子圖書閱讀，豐富閱讀模式

其實，互聯網的普及給人們的生活帶來了前所未有的便捷。尤其是在知識的獲取上，縮短了時間，豐富了來源。而電子圖書的出現，也是人們科技生活的一種體現，作為新時代的中專學生，擴展電子圖書閱讀是對課外閱讀的一種新鮮模式，時間長了就會形成閱讀的好習慣，這樣就開闊了學生的視野，豐富了學生的課余生活，提升了學生的文化素養，讓學生在離開學校踏入社會時能夠有很深的素養，成為社會上品學兼優的人才②。但是，需要注意的是，教師要利用自己與學生經常接觸的機會，在電子圖書的選擇上，要給出正確的引導，保證學生閱讀模式的正確應用，能夠促進中專語文教學的發展與創新。

2.提升網絡信息素養，創新學習模式

對于當代學生來說，網絡已經成為他們生活的一部分了，不論是學習還是生活都與網絡息息相關，但是對于網絡信息來說，需要每個學生都要具備一定信息篩選能力，提升自己的信息素養。所謂信息素養是學生不斷學會知識創新及學習技能之上的高等認知素養，它需要教師給予一定的引導與要求。在互聯網視角下，引導學生合理利用網絡，除了休息和放松之外，學會篩選網絡教學視頻，可以學習新技能、復習課堂任務、進行知識創新等等新的學習模式，也更適用于現代學生教學。

3.激發情境想象能力，啟發思考模式

除了一些在學生自主學習可以實現創新的方法上，在課堂上教師也可以利用網絡平臺新媒體的應用，實現課堂情境式，啟發學生思考。就拿《荷塘月色》這篇散文來說，這是出自于朱自清老師的成名作之一，通過清華園里荷塘景色的描寫來表達作者的政治抱負，由此成為了散文中的一篇名作。那么如何讓學生可以感受到文中所描繪的景致呢，有了新媒體教學就能填充這一空白，給學生營造一個如臨其境的氛圍③，引發學生與作者的情感共鳴，感受語文情感表達的魅力，從而深入到表達技法的講解。即使中專學生在學習基礎上可能有些薄弱，但是通過情境式教學可以讓學生脫離現實，能夠激發學生對于語文最基本的感知，有助于回歸語文教學本質，在教學的同時，引發學生正確思考。

結束語

總的來說，互聯網是當前各個領域創新發展的基礎，那么對于中專語文教學來說，合理利用互聯網技術，實現多媒體網絡平臺與課堂教學的結合，以及課后網絡信息素養的提升是提高中專語文教學拓展和創新的保障，所以一定要加強教學與互聯網的合作。

【注釋】

① 時來春. 互聯網視角下的中專語文教學拓展和創新研究[J]. 才智，2018（14）：111.

② 孫艷. 中專語文教學中的多元化教學方法初探[J]. 讀與寫，2018（11）：91-92.

③ 王景瑜. 新媒體環境下中專語文教學的延展與創新[J]. 時代報告，2018（8）：204.

（作者單位：江蘇省陶都中等專業學校）