甘肅甘南藏區教育之興衰

趙小剛

【內容摘要】教育，乃國之本也，教育興，則國將興；教育衰，則國將衰。然國家教育僅是國家之一，與國家政治、經濟、軍事和民生亦緊密相關。縱觀我國教育雖有大成，實則可見一斑，正如錢學森所言：“我國缺乏創新的全能型人才”。現僅以小市州——甘肅省甘南藏族自治州教育之興衰來論述之。

【關鍵詞】綜合教育 學科核心素養 “純”教育 職稱工資 學制

甘肅地處祖國西北，占據河西走廊要道，乃國之后路也；甘南藏族自治州則處甘川青三省交界之處，此地地處高原，溝大山深，高寒陰冷，空氣稀薄，地廣人稀，經濟落后，教育更是欠缺。進入新世紀以來，適逢西部大開發，國家對民族地區教育事業加大了扶持力度，使甘南藏族自治州的義務教育、藏漢雙語教育、高中教育、中等職業教育、學前教育、高等教育等方面都有了新提高，在教育資源配置、師資隊伍建設、教育經費投入、辦學質量效益等方面都有了新突破。但由于受軟件和硬件條件的限制，本地七縣一市教育事業發展仍然面臨一系列困難，甘南藏族自治州教育的興衰榮辱皆系與今后政策和觀念的改革與創新，為此，我通過近幾年的教學經驗以及對市縣鎮村學校的了解，提出以下淺薄的意見供有識之士參考。

一、提前上學，學制年限減少

目前我們國家依然是三歲上幼兒園，三年后六歲上小學，六年后十二歲上初中，初中三年，高中又是三年，在加大學四年，如果要讀研讀博的話，等所有的學上完差不多就快30歲了，有的甚至更多，就算大學讀完也二十二三歲了，這樣的學制嚴重影響了當今社會國家對人才的需求，隨著時代的發展，我們國家經濟建設非常快，人的學習能力也在加快，就目前而言，為了適應社會的需要，國家完全可以將學制進行改變，三歲上幼兒園，幼兒園設置一年，四歲就可以上小學，小學設置四年，八歲上初中，初中高中和大學各三，這樣算下來，在十七歲就可以完成大學學業。目前信息化發展非常快，有些知識可以從課本上刪去，因為在實際生活中就可以學到，沒必要放到課本上再學，純粹是浪費時間，而且初中的一部分知識可以放在小學完成，高中的一部分知識可以放在初中，大學的一部分知識可以放在高中完成，這樣整改課程，縮短學制，不僅可以提高學習效率，也可以避免因過長的學制年限給學生心理帶來的煩躁感。此乃大勢所趨，信息時代所需。

二、從“應試教育”向“綜合教育”改革，提高學生的學科核心素養和綜合能力素養

現在國家是“逢進必考”，對學生的評價機制依然是以成績論勝敗，不管是學生家長還是老師看中的依然是成績，其實想想我們自己也是從學生過來的，以成績論成敗實乃敗舉，應試教育雖然不失為公正的舉措，但是這樣選上去的人怎么樣，有人去查過嗎？實踐已經證明，這樣沒有考究人品好壞就選上去的人，有一批正在危害社會，成為貪官污吏，這些人知識豐富，計謀陰險，實乃誤國誤民之輩。所以，我們應該改變“應試教育”，向“綜合教育”發展，提高學生的學科核心素養和綜合能力素養，這就要求我們的學生不光要掌握現代科學技術體系，還要熟悉馬克思主義哲學，有高尚的道德和人文修養，培養理工文藝結合的“全才”，即綜合性人才。現在隨著社會的發展、科學的進步，學校各科培養學生的核心素養成為重中之重，當然培養學生學科核心素養以及綜合能力素養不能光靠喊口號就能實現的，還需國家高層決策，看到目前我國的教育現狀，看到我國目前的教育瓶頸。

三、加大“純”教育投入

所謂“純”教育投入就是不打折扣的教育投入，沒有中間“人”收受好處費，然而我州的實際情況很差，一派的官僚作風。教育是一個民族最根本的事業，“十年樹木，百年樹人”，育人不是一朝一夕就能實現的，所以教育要從娃娃抓起，加大教育的“純”投入，加大反腐力度，改善教師待遇，將教師隊伍中的一群害群之馬清除出去，保持國家根本隊伍的純潔。從長遠的觀點來看，教育是國家發展的大計，教育關乎國家未來，因為經濟發展和社會進步都離不開科技，而這些技術都靠教育工作者——教師去傳授，科學技術是第一生產力，科技發展依賴全民族科學文化水平的提高。國家加大“純”教育投入的力度其實就是在于：提高全民的文化素質；培養更多的科學技術人才，為祖國的現代化事業做服務；國家發展的需要，社會發展的需要，時代發展的需要；任何時候，任何國家，沒有科學文化的主力軍是遠遠不行的，要知道科教興國。然而，我州實際情況則是：

1.貪污受賄嚴重

例如某校一次大型教學設備采購，價值達七十多萬，然而政府統一組織投標采購后，拉來的教學設備基本上是“廢品”，舞蹈服裝、體育器材、實驗儀器如同在倉庫堆了好多年似的，我不知道上面的有些官員貪了多少。各校高中各科所配套的練習冊，試題陳舊，出錯率高，甚至與教材不配套，然而教育高層依然要訂這樣的配套練習，記得有一次省上專家來評估，竟然說出我們妄議教育、挑戰省教育專家的權威，好迂腐啊，也是，全省都訂這種過時的配套練習可以“養活”一大幫人，這真是我州教育之衰，國家教育之悲哀啊。

2.教師待遇不公

就目前我們國家的教師職稱制度而言漏洞太大，有些所謂的老教師老家伙倚老賣老，拿著年輕人兩三倍的工資，上課、改作業、改卷子的活全堆給年輕人，真是可惡至極。

綜上幾條，實乃我州教育急需解決之問題，善解決之則我州教育之興，反之，則衰。

（作者單位：甘肅省甘南藏族自治州合作第一中學）