給排水科學與工程專業(yè)卓越工程師計劃建設探討

馬江雅+丁磊+張新喜+張會文

摘要：結合卓越工程師培養(yǎng)計劃的要求，從培養(yǎng)體系、教師隊伍、知識體系、課程建設、教學環(huán)節(jié)、實踐與實訓等方面，對安徽工業(yè)大學給排水科學與工程專業(yè)在卓越計劃實施過程中所開展的建設工作進行了總結，提供了實際案例分析，具有一定的參考和實踐價值。

關鍵詞：卓越計劃；給排水科學與工程；教學改革；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0；TU96+1 文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2017）06-0024-03

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃（簡稱“卓越計劃”）主要圍繞學生工程實踐能力的培養(yǎng)和提升，探索如何提高大學生創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力，以及如何培養(yǎng)大學生解決復雜工程問題的能力，是一種培養(yǎng)高級工程技術應用型人才的創(chuàng)新與改革。對給排水科學與工程專業(yè)本科生來講，通過卓越計劃的實施，幫助學生把在校學習的給水工程、排水工程、建筑給排水工程等領域的理論知識轉化為實踐，引導學生深入理解理論知識所涉及的原理和方法，從而通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)深層次的理論問題，以解決實際的復雜工程性問題[1]。從2010年教育部開展首批卓越工程師培養(yǎng)計劃以來，各個學校的給排水科學與工程專業(yè)開展了系列的教學改革和實踐工作，取得了較好的成效[2]。

安徽工業(yè)大學市政工程系給排水科學與工程專業(yè)建立于1996年，2014年獲批開展卓越計劃。經(jīng)過兩年的探索和有益嘗試，卓越計劃的建設初見成效。本文結合培養(yǎng)體系、教師隊伍、知識體系、課程建設、教學環(huán)節(jié)、實踐與實訓等方面，總結該校給排水科學與工程專業(yè)本科卓越工程師計劃建設的主要內(nèi)容。……