伊鵬
摘 要:高校加強創新創業教育已成為響應時代發展潮流的必然趨勢,通過高校創新創業教育的開展,不僅能夠提升學生的綜合素養,還可強化學生對社會的適應能力,因此在實際教育過程中,應結合科學發展觀要求,堅持“以生為本”的教育原則為前提,通過創新創業平臺與教育方式的創新,去構建高校創新創業教育的可持續發展模式。
關鍵詞:高校 創新創業教育 可持續發展
對于一個國家發展而言,人才是必不可少的后備力量,而過于同質化的人才一定無法有效推動社會的發展,創新型的人才不可或缺。因此,國家對于大學生創業不僅保持著高度的重視,還制定了非常多的政策予以扶持,并共同制定符合現階段高校學生創新創業教育的可持續發展模式,旨在培養更多富有創新精神的創業人才。
一、構建高校創新創業教育可持續發展模式的重要意義
可持續發展觀作為黨和國家對經濟社會發展認識的進一步深化,屬于對發展有指導性質的世界觀與方法論,而對于高校的創新創業教育模式而言,同樣有著非常重要的指導意義[1]。所以,高校所開展的創新創業教育,應將可持續發展觀貫徹落實到位。
所謂可持續發展,主要強調的是人與自然、社會之間的和諧共處,對發展中的經濟效率、生態和諧以及社會公平極為看重,力求實現人的全面發展。目前,在我國高校創新創業教育模式的構建中,將可持續發展觀予以滲透,符合現代教育的屬性與根本要求,二者間存在必然的聯系。……