構建高校創新創業教育可持續發展模式的思考

伊鵬

摘 要：高校加強創新創業教育已成為響應時代發展潮流的必然趨勢，通過高校創新創業教育的開展，不僅能夠提升學生的綜合素養，還可強化學生對社會的適應能力，因此在實際教育過程中，應結合科學發展觀要求，堅持“以生為本”的教育原則為前提，通過創新創業平臺與教育方式的創新，去構建高校創新創業教育的可持續發展模式。

關鍵詞：高校 創新創業教育 可持續發展

對于一個國家發展而言，人才是必不可少的后備力量，而過于同質化的人才一定無法有效推動社會的發展，創新型的人才不可或缺。因此，國家對于大學生創業不僅保持著高度的重視，還制定了非常多的政策予以扶持，并共同制定符合現階段高校學生創新創業教育的可持續發展模式，旨在培養更多富有創新精神的創業人才。

一、構建高校創新創業教育可持續發展模式的重要意義

可持續發展觀作為黨和國家對經濟社會發展認識的進一步深化，屬于對發展有指導性質的世界觀與方法論，而對于高校的創新創業教育模式而言，同樣有著非常重要的指導意義[1]。所以，高校所開展的創新創業教育，應將可持續發展觀貫徹落實到位。

所謂可持續發展，主要強調的是人與自然、社會之間的和諧共處，對發展中的經濟效率、生態和諧以及社會公平極為看重，力求實現人的全面發展。目前，在我國高校創新創業教育模式的構建中，將可持續發展觀予以滲透，符合現代教育的屬性與根本要求，二者間存在必然的聯系。……