軍事體育教學對軍校學員個性培養的作用

王基山+魏利安

摘 要：人在一定的社會環境中能動地形成的相對穩定的個體心理品質我們稱之為個性，良好的個性品質是新型軍事人才必備的重要素質。隨著軍隊對高素質人才需求的不斷擴大，關于軍校學員個性發展的一系列問題越來越成為軍校教育工作者關注的熱點。文章通過對軍校學員個性以及軍事體育訓練在其形成中所起作用進行分析研究，由此在培養方法上提出了一些自己的看法與建議。

關鍵詞：軍體教學 軍校學員 個性 培養

引言

軍校學員作為即將步入部隊的一分子，其個性與部隊密切相關，是否具有自己獨特的良好個性是其是否適應部隊的前提。然而，許多學員不清楚發展個性的必要性和途徑。因此，這就要求學校教育乃至軍事體育教育發揮其教育功能，對學員進行個性化教育，以培養學員良好的個性，使其適應現代高科技戰爭的需要。

一、軍體教學對學員個性發展的作用

學校教育主導著個性的形成與發展，學校的軍體教學屬于教育的一部分，同樣影響著個性的形成和發展[1]。但是，由于軍體教學在教育上具有它自己的特點，以至于在培養個性方面起著獨特的作用。與中小學相比，軍校學員具有更豐富的科學文化知識和人體發展的規律、軍體 技術、技能形成規律以及軍體 欣賞等方面的知識。因為他們對軍體教學效果和自我評價的能力更為成熟，對軍事軍體 的理解更具有連續性、整體性、主動性和穩定性。……